Teoría de la coherencia central : una revisión de los supuestos teóricos.

Resumen basado en el de la publicación

De la revisión interna a los planes de mejora : trazando una ruta.

Monográfico con el título: 'La mejora de los centros desde su autoevaluación'

Deconstruir la figura del asesor : una revisión desde los márgenes.

Monográfico con el título: 'Repensar el asesoramiento en educación : ¿qué prácticas para los nuevos retos?'. Resumen basado en el de la publicación

Tecnologías de la Información y Comunicación en el sistema escolar : una revisión de las líneas de investigación.

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La creatividad y la innovación en la Universidad Estatal a Distancia.

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La inteligencia emocional y sus principales modelos : propuesta de un modelo integrador.

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Revisión del sentido y de los contenidos de la orientación personal.

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La regulación de la escritura académica en el doctorado : el impacto de la revisión colaborativa en los textos.

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Adaptability in Higher Education : a new look at a follow-up study. 'Adaptabilidad en la educación superior : revisión de un estudio de seguimiento'.

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Competencias socioemocionales y alcoholismo en mujeres : revisión y estado actual de la cuestión.

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Programas didácticos para Educación Física a través de la educación de aventura.

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La lectura en secundaria : los clásicos juveniles y la revisión del canon.

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El desarrollo en el niño del conocimiento sobre el propio país y los extranjeros : revisión de la bibliografía.

Constituye una parte de un trabajo de investigación más amplio denominado 'El conocimiento del niño de las unidades geográficas de su entorno', desarrollado en el ICE de la Universidad Autónoma de Madrid, y que, a su vez, pertenece al X Plan Nacional de Investigación Educativa. Se recoge la información en dos anexos, el primero de ellos lo forman tres tablas: el conocimiento del propio país y de otros países; actitudes hacia el propio país y otros países y estereotipos; Reconocimiento y actitudes hacia los símbolos nacionales. En cada una de las tablas se presentan datos de: referencia al estudio, tema, sujetos estudiados, método, resultados y observaciones.

Revisión bibliográfica : educación intercultural.

Se recogen nueve recensiones de obras significativas sobre la educación intercultural, además de una completa bibliografía sobre este tema, que en España ha comenzado a desarrollarse a comienzos de la década de los noventa. Estas reseñas incluyen informes internacionales de carácter institucional, obras de reflexión, propuestas de intervención y memorias de investigación de autores españoles y extranjeros.

Revisión de la literatura gerontológica.

Se comentan las investigaciones realizadas para conocer los factores de motivación asociados a la participación educativa de los ancianos. Estos trabajos se han organizado en cuatro bloques: estudios sobre los intereses de la población anciana para participar en actividades educativas; estudios sobre los factores normativos y no normativos, no invalidantes que afectan a la conducta de participación educativa; estudios sobre la valoración de necesidades funcionales de la población anciana, y estudios sobre las barreras e impedimentos para esta participación en la vejez.