Erase una vez, los, las, les : propuesta coeducativa para el área de lengua.

Pretende un acercamiento a la redefinición de la lengua, buscando un lenguaje que no discrimine por razón de sexo. Se articula en dos partes, una teórica y otra práctica. En la teórica aborda la lengua y la coeducación, centrándose en el lenguaje y haciendo una síntesis de distintas aportaciones que se han hecho en la actualidad apoyando la responsabilidad de la lengua en la reproducción de las discriminaciones sexistas. La segunda parte, de carácter práctico, recoge análisis de género en los textos literarios; se inicia con una contextualización histórica y sigue con un análisis de cuentos de hadas tradicionales desde un punto de vista psicológico, artístico y por la forma de transmisión, ofreciendo modelos alternativos a los personajes tradicionales.

Ben fet. 'Bien hecho'.

Manual para enseñar al niño educación para el consumidor y el medio ambiente. Mediante dos personajes, Pepe y Pepa, se crean situaciones reales donde se da al niño dos opciones ante la misma situación. Ante una imagen se deja en blanco dos recuadros para recortar el recuadro que se corresponde.

El niño y los libros.

Material que pretende ser una ayuda práctica para todos los interesados en despertar y orientar la capacidad lectora de los niños: padres, profesores, animadores de grupo, bibliotecario, libreros, editores... En la primera parte aporta sugerencias, iniciativas y actividades para despertar en el niño el hábito de la lectura, y en la segunda parte se presenta unos análisis de textos de literatura infantil española que permiten comentar y valorar esas páginas y aprender a hacerlo con otros textos. La selección se ha hecho de acuerdo a tres centros de interés: autores de interés infantil, personajes y temas de hoy.

Érase una vez... los, las, les : propuesta coeducativa para el área de lengua.

Este trabajo aborda el tema de la educación no-sexista desde el área de lengua. Se realiza un análisis de varios textos literarios, desde la tradición oral a la tradición escrita (El Cantar del Mio Cid, El sí de las niñas, Cinco horas con Mario). Se apuntan elementos teóricos y propuestas para trabajar con el alumnado. El apartado lengua y coeducación se centra en el lenguaje y constituye una síntesis de distintas aportaciones teóricas que se han hecho en la actualidad..

Trabajamos con palabras : material de apoyo para la separación de palabras en alfabetización de adultos.

Material didáctico destinado a adultos, mayoritariamente mujeres, para el afianzamiento de las destrezas lecto-escritoras y posibilitar la comprensión de textos. Se pretende corregir la dificultad en separar las palabras que supone uno de los principales problemas ortográficos que presentan las personas adultas que han llegado al nivel de neolectores. Se estructura en seis bloques temáticos de fichas en torno al tema de la alimentación en los que se trabajan los determinantes y la preposición 'a' plateándose un aprendizaje progresivo: palabra, frase y texto.

Los conceptos corrientes sobre el aprendizaje.

Trabajo que ofrece una visión general sobre el aprendizaje en las personas adultas, los conceptos surgidos de su estudio y los distintos tipos de aprendizaje y sus aplicaciones formativas. Tras una breve introducción sobre los mecanismos y procesos inherentes al hecho de aprender, se describen las cinco formas de aprendizaje que pueden ser de mayor utilidad al formador, en su doble vertiente teórica y práctica. Se incluyen también las bases teóricas y aplicadas de la transferencia, como instrumento de adaptación a las innovaciones y se describen los elementos de evaluación que permiten alcanzar una mayor eficacia en el proceso formativo..

Aprender juntos alumnos diferentes : los equipos de aprendizaje cooperativo en el aula.

Es una apuesta hacia la escuela inclusiva y se fundamenta un análisis de las condiciones que han hecho posible una escuela para todos. Propone equipos de aprendizaje cooperativo en el aula como instrumento metodológico y didáctico, pero también como vía de pensamiento filosófico, ético y pedagógico para enseñar a todo el mundo. Se conjuga la reflexión teórica con la práctica educativa en el aula y se ofrece al lector instrumentos de trabajo y recursos para desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje que dé la voz al alumno y los sitúe en el centro del acto educativo.

La representación del mundo en el niño de EGB : análisis sobre la naturalea y función de los esquemas y las categorías naturales.

Investigación original con el título: Estructuras mentales mediante las cuales el niño de EGB se representa el mundo que le rodea. Tiene 3 anexos que incluyen los listados de ejemplos, atributos y esquemas utilizados en la investigación llevada a cabo

Los zancos : el placer de aprender a través del equilibrio.

Incluye un DVD con imágenes representativas de las actividades que en este libro se presentan. Resumen basado en la publicación

Cómo analizar los tipos de discurso : (estudio teórico y aplicación práctica: selección de textos para el comentario).

Resumen tomado de la publicación

Educar pacificando : una pedagogía de los conflictos

Nombre verdadero Iglesias Díaz-Calo, Ánxel

Actitudes lingüísticas, escuela e inmigración : los escolares ante la diversidad lingüística y cultural.

Resumen basado en el de la publicación

La Ley de Calidad y los profesores de Secundaria.

Resumen basado en el del autor

La unión-separación, base del proceso de desarrollo psicomotor del niño.

Resumen tomado del autor

Influencia de los conceptos religiosos ante las donaciones de órganos.

Resumen tomado del autor