Aprender a enseñar Geometría en Educación Infantil.

La presente comunicación pretende describir la experiencia docente en el desarrollo de la asignatura 'Juegos y experiencias para el desarrollo de la Geometría en Educación infantil', asignatura optativa en tercer curso en dicha especialidad y de libre configuración para el resto de especialidades de las diplomaturas de Magisterio de la Universidad de Oviedo. Se establece el origen, la estructura y el enfoque que se le ha dado a la asignatura teniendo en cuenta la actitud que debe presentar el profesor y la recepción y participación que se espera del alumno. Asimismo, se realiza una primera aproximación al concepto de transformación geométrica profundizando en diversos conceptos como son traslación, los giros, el análisis y diseño de frisos y mosaicos. Finalmente, en el plano metodológico, la propuesta consiste en entrelazar contenidos matemáticos y didácticos.

Aprender a argumentar mediante los medios de comunicación.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a didáctica de la lengua y atención a la diversidad

De cómo aprender lenguas y contenidos curriculares actuando.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a didáctica de la lengua y atención a la diversidad

Autoaprendizaje libre y lÍbertad de aprender : paradojas inducidas.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a innovación y titulado 'Medio siglo XXI'

Cómo aprender en el siglo de la información : claves para una enseñanza más comunicativa.

El artículo forma parte de un monográfico sobre La comunicación humana. Retos en los umbrales del milenio

Aprender a lo largo y ancho de la vida : preparando los ciudadanos de la Infópolis.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada al aprendizaje a través de diferentes fuentes de información

Aprender a partir de la información gráfica.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada al aprendizaje a través de diferentes fuentes de información

Aprender de Internet.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada al aprendizaje a través de diferentes fuentes de información

Aprender desde los museos.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada al aprendizaje a través de diferentes fuentes de información

Aprender a ver TV : experiencia de enseñar un medio a través de otro medio.

El artículo forma parte de un una sección de la revista dedicada a experiencias.- Resumen tomado parcialmente de la publicación

Aprender con las personas mayores.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado al Foro Social de la Educación celebrado en Barcelona del 25 al 27 de febrero de 2005

Enseñar y aprender lengua oral en contextos multilingües.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la enseñanza de la lengua oral

Aprender desde la escuela y la familia a ver televisión de calidad.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a una televisión de calidad.- Resumen tomado parcialmente de la revista

Proyectos para no olvidar la guerra y aprender de otra manera.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a memorias y motivos educativos de una guerra civil

Aprender colaborando mediante las TIC.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación, en este número, al aprendizaje colaborativo a través de la Red.