Análisis de la mentalidad del adolescente a través de sus composiciones literarias : la amistad.

Tratar de investigar que piensa el adolescente sobre la amistad. 1399 varones y 1556 mujeres de edades comprendidas entre 14 y 18 años. Cuestionario. Estadística porcentual. El amigo tiene que ser una persona de su edad, que les ayude y que comparta con el adolescente sus momentos de alegría y de tristeza, todo ello porque les ama y comprende.

La interdisciplinariedad en la educación superior : propuesta de una guía para el diseño de juegos de rol.

Resumen basado en el de la publicación

Wiki en la Universitat Autònoma de Barcelona : alcance y perspectivas.

Monográfico con el título: 'Wiki y Educación Superior en España (I parte)'.Resumen basado en el de la publicación

Recursos creativos corporales y uso de la comunicación no-verbal para el desarrollo y evaluación de competencias genéricas en alumnos de grado.

Resumen basado en el de la publicación

UECOM Radio : Refuerzo de competencias mediante streaming y podcasting.

Resumen tomado de la publicación

Modelo psicopedagógico para el diseño y la evaluación de materiales didácticos en la educación a distancia.

Resumen basado en el de la publicación

Recursos educativos para fomento de la lectura : Internet al servicio de la lectura.

Monográfico con el título: 'La lectura prioridad educativa: todos hacemos lectores'. Resumen tomado de la publicación

El archivo de la Residencia de Señoritas.

Monográfico con el título: 'La educación, factor de igualdad'. Resumen basado en el de la publicación

Un sistema de enseñanza adaptativa a distancia basado en tareas y reglas docentes.

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Estudio sobre el proceso de integración laboral de las educadoras y educadores sociales en Andalucía.

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Unidades didácticas para Educación de Adultos.

Material no publicado

Proyecto de acción tutorial.

Material no publicado

La estimulación multisensorial en alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de deficiencia psíquica.

La estimulación sensorial se ha consolidado como un recurso básico al servicio de terapeutas y asistentes en el mundo de la discapacidad. Esta estimulación intenta paliar los déficits y despertar en el niño interés y sensibilidad hacia su entorno cotidiano. Para ello usa una actividad motriz y perceptiva que le permita entrar en relación y experimentar sobre él mismo, pues es el campo principal de aprendizaje del niño. También le permite utilizar los sentidos intactos y las habilidades residuales de los sentidos dañados y proporcionarle una fuente básica de información.

La educación especial en Extremadura. Necesidades educativas en la ESO : luces y sombras.

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Es que, ¿sabes?, yo soy hombre.

Este trabajo obtuvo el segundo premio de la modalidad B de los Premios Joaquín Sama 2004