Los equipos directivos de Educación Primaria ante la integración de las TICs.

Resumen basado en el de la publicación

La metodología Blended e-learning aplicada a la formación universitaria como respuesta a los planteamientos de reforma establecidos en la declaración de Bolonia : estudio de un caso.

Monográfico con el título: 'La universidad de la convergencia. Acreditación y certificaciones. Estrategias docentes, tutoriales y evaluadoras de reforma'. Resumen basado en el de la publicación

El profesorado de la Universidad Complutense de Madrid en la aplicación del crédito europeo y de las TIC.

Monográfico con el título: 'La Universidad de la Convergencia. El crédito europeo. Metodología de reforma'. Resumen basado en el de la publicación

La participación de los estudiantes en la universidad : dificultades percibidas y propuestas de mejora.

Resumen basado en el de la publicación

Los Programas de Diversificaci??n Curricular y los Programas de Cualificaci??n Profesional Inicial : ??una alternativa al fracaso escolar?

Resumen basado en el de la publicaci??n

Nativos digitales? : una reflexión acerca de las representaciones docentes de los jóvenes-alumnos como usuarios expertos de las nuevas tecnologías : análisis de una experiencia de inclusión de las TIC en la escuela.

Resumen basado en el de la publicación

Tipología de estudiantes en función de su satisfacción con los cursos de verano.

Resumen basado en el de la publicación

Formação de biólogos : uma comparação entre cursos presenciais e à distância. 'Formación de biólogos : una comparación entre cursos presenciales y a distancia'.

Resumen basado en el de la publicación

Visión de la violencia escolar desde la familia.

Monográfico con el título: 'Aprender a convivir'. Resumen basado en el de la publicación

Estilos de pensamiento en docentes con bajo y alto bienestar profesional.

Resumen basado en el de la publicación

La imagen de las misiones humanitarias y de paz en la escuela desde la prespectiva docente.

Resumen basado en el de la publicación

La negociación interactiva del comentario de texto mediante plataformas virtuales : participación y percepción del alumnado universitario a distancia.

Resumen basado en el de la publicación

La dimensión global como competencia básica para el siglo XXI.

Monográfico con el título: 'Educación global y currículum social'

Percepción de los orientadores de la comunidad autónoma de Aragón sobre la importancia de las funciones que desempeñan en la ESO

Resumen tomado de la publicación

Un estudi aproximatiu a l’imaginari social dels professionals que intervenen amb joves infractores a les Illes Balears.

Aquest treball explora les percepcions, emocions i actituds dels diferents professionals que intervenen en diferents moments i àmbits amb les dones joves infractores a les Illes Balears. Així mateix, identifica necessitats i analitza dificultats o reptes futurs en el coneixement (en termes de recerca i intervenció) de la delinqüència juvenil femenina. El treball empíric descrit és eminentment qualitatiu, basat en grups de discussió i entrevistes en profunditat amb professionals d’intervenció directa (personal educador de reforma i de protecció de menors, treballadors socials, mestres i psicòlegs, entre d’altres) i indirecta (fiscals, policies, advocats, directors i sociòlegs, entre d’altres). Finalment, tot això s’ha complementat amb estudis i recerques actuals, que han enriquit significativament aquest treball.