Los Programas de Diversificaci??n Curricular y los Programas de Cualificaci??n Profesional Inicial : ??una alternativa al fracaso escolar?


Autoria(s): Aramendi Jauregui, Pello; Vega Fuente, Amando; Bujan Vidales, Miren Karmele
Data(s)

07/06/2013

07/06/2013

2012

15/11/2012

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

Los programas de atenci??n a la diversidad representan una de las alternativas de la LOE (Ley Org??nica de Educaci??n) para paliar las altas tasas de fracaso escolar de la ense??anza obligatoria. Se pretende describir y comparar las percepciones del alumnado que no ha obtenido el graduado en educaci??n secundaria sobre el funcionamiento de la ESO (Educaci??n Secundaria Obligatoria) y de los programas de atenci??n a la diversidad (Programas de Diversificaci??n Curricular y los Programas de Cualificaci??n Profesional Inicial). El trabajo de investigaci??n se ha llevado a cabo en dieciocho centros educativos, seis centros por cada capital de provincia de la comunidad aut??noma del Pa??s Vasco. Los resultados indican que el alumnado se muestra m??s satisfecho con el funcionamiento de los programas de atenci??n a la diversidad que con los m??todos de trabajo desarrollados anteriormente en la ESO.

Identificador

p. 254

0034-9461

http://hdl.handle.net/11162/94738

EC R-337

Idioma(s)

spa

Relação

Revista espa??ola de pedagog??a. Madrid, 2012, a??o LXX, n. 252, mayo-agosto ; p. 237-256

Direitos

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Palavras-Chave #fracaso escolar #adolescencia #igualdad de oportunidades #cualificaci??n profesional #iniciaci??n profesional
Tipo

Art??culo de revista