1000 resultados para Jäntti, Riikka: Uutta maailmaa tutkimassa. Tutkimusmatkaaja Pehr Kalm Pohjois-Amerikassa.
Resumo:
Tutkielman tarkoituksena oli selvitt kiinteistnvlittjn vastuuta vanhan asunnon kaupassa, kun toisena osapuolena on kuluttajan asemassa oleva yksityishenkil. Tyn perustana on kiinteistnvlittjn toimintaa ohjaava voimassa oleva lainsdnt. Tutkimusaineistona kytettiin lisksi kirjallisuutta ja viime vuosien oikeuskytnt. Kiinteistnvlittjn vastuu kaupan osapuolille perustuu joko sopimus- tai vahingonkorvausvastuuseen riippuen siit, onko vahinkoa krsinyt toimeksiantaja vai tmn vastapuoli. Vastuu edellytt virhett vlittjn toiminnassa, joka on tuottamuksen lisksi syy-yhteydess aiheutuneeseen vahinkoon. Vlittjn toimissa on virhe, jos se ei vastaa sovittua tai laissa sdetty.
Resumo:
Tss diplomityss tutkitaan Metso Mineralsin moduuli- sek tuoterakennemaailmaa. Tyn tarkoituksena on lyt uusia mahdollisuuksia moduuli- ja tuoterakennemaailman kuvaamiseen sek niiden hallitsemiseen. Tyss otetaan kantaa asioihin psntisesti moduulin nkkulmasta. Tyss mritelln kohdeyrityst parhaiten palveleva varioituvan moduulin periaatteellinen rakenne. Tyss annetaan moduulien uudelleenkytn tehostamiseen sek helpottamiseen thtvi ehdotuksia. Varioituvien moduulien nkkulmasta tarkastellaan nykyisi tuoterakenneperiaatteita, ja ehdotetaan uutta tapaa lhesty lopputuotteita. Varioituvien moduulien ja uusien tuoterakenteiden johtamiseen liittyvist toimenpiteist annetaan ehdotuksia, sek mritelln niille omistajuudet. Tyn lopputuloksena saadaan kokonaisvaltainen nkemys mahdollisesta tavasta nhd ja hallita moduuli- ja tuoterakennemaailma.
Resumo:
Tyn tarkoituksena oli tehd kattava kuvaus asiakaskannattavuuden raportoinnista. Tutkimuksen tavoitteena oli saada vastaus pongelmaan, kuinka asiakaskannattavuudesta tulisi raportoida. Ongelma jakautui mys liskysymyksiin: Kenelle asiakaskannattavuudesta pit raportoida? Millaisia asiakaskannattavuusanalyysej tehdn? Millaisilla aikavleill asiakaskannattavuutta on kannattavaa tarkastella? Kuinka raporteista voidaan saada paras hyty? Kuinka raporttien tuloksia voidaan kytt hydyksi kehitettess toimintaa eteenpin? Tyn alussa on kattava viitekehys asiakaskannattavuudesta ja raportoinnista. Tyss kytetn lhdemateriaaleina mahdollisimman uutta kirjallisuutta ja uusimpia artikkeleita. Tyn empiirisess osassa esitelln kolmen eri teollisuusyrityksen toimintatapoja asiakaskannattavuuden ksittelyss. Tyn tuloksista ky ilmi se tosiasia, ett asiakaskannattavuuden raportointi ja jopa laskenta tuottavat ongelmia yrityksiss. Mys tystettyjen raporttien hydyntminen on yrityksiss viel huonolla tasolla. Raportteja luodaan mutta niiden sisltm tietoa ei kytet hydyksi, eik epkohtia ratkaista.
Resumo:
Tyni aiheena on hullun lehmn tauti eli BSE (bovine spongiform encephalopathy). Tutkin, millaisen kuvan <i>Helsingin Sanomat</i> antoi tst taudista vuosina 19962004 kysymll mit tunteita se hertti, mihin muihin tauteihin lehti sit vertasi ja miten se uutisoi lkreiden ja elinlkreiden antamia hullun lehmn tautia koskevia haastatteluja. Tutkin hullun lehmn tautia yhteiskunnallisesti ja kulttuurisesti, osana lketieteen historiaa. Johtoajatuksenani on, ett sairaudet eivt ole pelkstn lketieteellisi ilmiit, vaan kulttuuriset merkitykset mrittvt niit voimakkaasti. <i>Helsingin Sanomien</i> hullun lehmn taudista kertovien juttujen yhteydess olevia kuvia analysoin intertekstuaalisuuden ksitteen kautta, jonka mukaan kuvien merkitys syntyy aina suhteessa muihin kuviin ja mys sanallisiin kirjoituksiin. Hullun lehmn taudin herttmist tunteista voimakkaimpana ilmeni pelko. Sairastumisen ja kuoleman pelon teemoja <i>Helsingin Sanomat</i> ei kuitenkaan kunnolla ksitellyt kirjoituksissaan, vaan tunteista saattoi saada vain viitteit juttujen yhteydess olevien kuvien kautta. Nit kuvia tutkin vertaamalla niit taidehistoriasta tuttuihin teoksiin ja niiden mukanaan kantamiin merkityksiin. Lysinkin lehtikuvien ja klassikkoteosten kuvakielen vlilt yllttvi yhtymkohtia. <i>Helsingin Sanomat</i> toi esille ajatukset tehomaataloudesta, ihmisen ahneudesta ja kotielinten huonosta kohtelusta BSE:n syin. Lehti piti hullun lehmn tautia suorastaan tehotuotannon, globalisaation ja ahneuden vertauskuvana. Niden ajatusten myt keskusteluun nousivat luonnonmukainen maataloustuotanto ja kasvissynti. Taudit, jotka lehti useimmiten mainitsi BSE:n yhteydess, olivat suu- ja sorkkatauti, rutto sek aids, koska nihin tauteihin liitetyill merkityksill pystyi selittmn mys tt uutta ja hmmentv tautia. Lkrit pitivt hullun lehmn taudista noussutta kohua liioiteltuna, eik heidn haastatteluistaan saanut kovin nyttvi lehtijuttuja. Sen sijaan taudin torjunnasta vastanneet elinlkrit olivat hyvin nkyvsti esill niin taudin vastustajina kuin siit tiedottajina. Elinlkrit joutuivat mys <i>Helsingin Sanomien</i> arvostelun kohteeksi vastustaessaan tautia lehden mielest liian ponnettomasti. Osoitan tutkimuksessani yht tautia tarkastelemalla, miten moninaisilla tavoilla, mielleyhtymill ja toiminnoilla sairauksien kulttuuriset merkitykset rakentuvat.
Resumo:
Some of the worlds leading companies now compete by providing integrated solutions to identify and solve each customers business problem by providing services to design, integrate, operate and finance a product or system during its life cycle. At the same time, because of the requirements of new global economy, companies are implementing new integrated ERP systems. The objective of this thesis was to define how solution offering can be implemented in the integrated ERP system so that it is possible to sell, deliver and maintain solution offering with the new enterprise applications. The research was conducted as a qualitative case study research consisting of literature review, theme-interviews and an analysis phase. For a start this study introduces new insight for combining solution business, offering modeling and modern ERP system theories. The results of this research illustrate the limitations of an integrated ERP system to support solution business and show the need to develop a commercial product model in order to improve the combination of solution offering and IT systems.
Resumo:
Tulevaisuusorientaatio on tullut entist trkemmksi mys koulumaailmassa johtuen yhteiskunnassa nopeasti eteen tulevista muutoksista. On mys esitetty epilyj, ett tulevaisuuteen reagoimisessa heikoin tilanne olisikin juuri kuntatason ptksenteossa. Ymmrrys ja tieto opettajan tyst nimenomaan opettajan omasta perspektiivist tarkasteltuna mahdollistavat lhtkohdan ja edellytykset todelliselle koulun uudistamiselle. Peruskysymys, johon tss tutkimuksessa etsittiin vastausta oli: Millaisia ovat lukion aineenopettajien ksitykset lukion muutosprosesseista ja miten he visioivat oman lukionsa ja yleens lukioiden tulevaisuutta? Aineiston keruu osui ajankohtaan, joka oli hyvin otollinen tulevaisuuden tarkasteluun, sill uusi opetussuunnitelma otettiin kyttn kaikissa Suomen lukioissa viimeistn lukuvuonna 2005-2006. Tutkimuksessa oli mukana kaksi hyvin erilaista lukiota Lnsi-Suomen lnist eli pieni maaseudun lukio ja hyvin suuri kaupunkilukio. Tutkimusaineiston keruu eteni kaksivaiheisesti: informoitu kysely ja teemahaastattelu. Tutkimusjoukon suuruus oli yhteens 20, joista puolet oli miehi ja puolet naisia. Aineenopettajien ksityksi muutoksista ja visioista tutkittiin fenomenografisen tutkimusotteen avulla. Fenomenografiassa kiinnostuksen kohteena ovat ihmisten erilaiset ksitykset todellisuudesta ja nin saatava ymmrrys tavoista, joilla ihmiset kokevat tilanteita ja maailmaa. Organisaation muutosprosesseja voidaan kutsua mys oppimiseksi. Tutkimuksen oppivan organisaation nkkulmat perustuivat juuri yhteistyss tapahtuvaan yhteisen toiminnan kehittmiseen. Aineenopettajien ksityksi tyyhteisstn tarkasteltiin seuraavista oppivan organisaatiomallin nkkulmista: vuorovaikutus, ptksenteko sek rehtorin ja aineenopettajan rooli ja asema tyyhteisss. Aineenopettajien keskeisimmt ksitykset muutoksista lukiossa viime vuosina kohdistuivat aineenopettajan ammattirooliin ja lukio-opiskelijaan sek opiskelijalta vaadittaviin lukio-opintoihin. Muutokset ammattiroolissa korostavat tutkimustulosten perusteella aineenopettajilta vaadittavia muitakin kuin opetettavien aineiden hallintataitoja. Suoranaista ammattitaidon puutetta opettajat kokivat varsinkin ryhmnohjaustehtvien yhteydess, osittain mys uusien oppimisympristjen, esimerkiksi verkkopedagogisten taitojen, yhteydess. Opettajien liskoulutuksen tarve koetaan konkreettisena, mutta sek koulutusten sisltihin, jrjestelyihin ja ajankohtiin ett koulun sijais- ym. jrjestelyihin kaivattaisiin parannuksia. Verrattuna aikaisempiin tutkimuksiin nyttisi silt, ett luokaton lukio on saanut opettajat enenevss mrin huolestumaan opiskelijoiden syrjytymisriskist ja hyvinvoinnista. Opiskelijoiden syrjytymisriskin kasvu lukio-opintojen aikana nouseekin yhdeksi lukion pessimistiseksi skenaarioksi. Muista pessimistisist skenaarioista lukiolle, jotka saattoi johtaa tutkimustuloksista, voidaan mainita tyyhteisn demokratiavajeen syveneminen sek opetussuunnitelmasisltjen ja ylioppilastutkintovaatimusten vlisen kuilun syveneminen. Aineenopettajien ksitykset oman lukionsa visioista olivat sislliltn posin vlineellisi ja ne kohdentuivat kaikki opiskelijoihin. Esimerkiksi tyyhteisllisi kehittmisajatuksia ei visioissa ilmennyt. Myskn visioinnin dynaamisuus ei aineistossa korostunut. Aineenopettajien ksitykset visioiden arvopohjasta heijastivat perinteist suomalaista arvomaailmaa eli itsekuria, velvollisuudentuntoa, kuuliaisuutta esivaltaa kohtaan ja perinteisten arvojen kunnioittamista. Sen sijaan antiikista perityvi Sokrateen edustamia keskustelua ja auktoriteettien kyseenalaistamista ei arvoissa ilmennyt, eik myskn uusliberalistista individualismia. Ksitykset visioiden synnyst nyttvt parhaiten selittvn opettajan muita ksityksi liittyen visioon, visiointiin ja tyyhteisllisiin vaikutusmahdollisuuksiin sek opettajan tulevaisuusorientoitumiseen.. Ksitykset vision syntytaustasta voidaan jakaa seuraaviin p- ja alakategorioihin: 1. auktoriteettikeskeinen visiointi: johdon linjaus tai valtakunnallinen linjaus, 2. yhteiskeskeinen visiointi: yhteisllinen linjaus tai toiminnallinen linjaus ja 3. yksilkeskeinen visiointi. Pessimistisimmiksi eli vhiten tulevaisuusorientoituneiksi opettajiksi tyyhteisss osoittautuivat ne opettajat, jotka pitivt oman lukionsa visiota koulun johdon sanelemana. Monet teoriat oppivasta organisaatiosta korostavat johtajuuden merkityst tyyhteis kehitettess. Johtajuuden merkitys nousi tmnkin tutkimuksen aineistosta keskeisesti esiin. Pyrkimyst kohti oppivaa organisaatiota opettajien puheista lytyy paljonkin, esimerkkein viittaukset johtajuuden ja vuorovaikutustapojen kehittmistarpeisiin. Sen sijaan opettajien puheet omista tyyhteisllisist kehittymistarpeistaan, ns. alaistaidot, jivt vhisiksi. Tutkimustuloksista on luotu sovellusmalli kouluyhteisjen visioinnin ja muun kehittmistyn tueksi.
Resumo:
Tm julkaisu ilmestyy Turussa 18.19.5.2009 jrjestettvien valtakunnallisten kielikeskuspivien yhteydess. Turun yliopiston kielikeskus viett samaan aikaan 30-vuotisjuhlaansa. Ern luokittelun mukaan 3045-vuotias el <i>varsinaista keski-ikns</i>, kun taas joissakin katsotaan, ett 2835 vuoden ik on vasta ns. <o>jsentymisen vaihe</i> ja ett <i>varhainenkin keski-ik</i> sijoittuu vasta ikvuosiin 3542. Voitaneen siis sanoa, ett kielikeskus on ainakin ohittanut <i>nuoruusvuodet</i> ja on jsentymss tai siirtymss keski-ikn. Tm tuo mukanaan tietynlaista kypsymist, itsens varaan asettumista, imagon ja profiilin vakiintumista. Thn kasvuun saattaa liitty mys jonkinlainen aikuistumisen kriisi. Sen myt kuitenkin ymmrrys lisntyy ja oman paikan rakentaminen yliopistoyhteisss voimistuu. Arvo- ja ajatusmaailmaan tulee uusia kehityspiirteit: olemassaolon ja toiminnan syvemmt perustelut, illuusioiden vheneminen, hallinnan tunne, tyydytys onnistuneesta toiminnasta ja realistinen voiman tunto. Laitos esittytyy julkaisussa 13 kirjoituksen vlityksell. Tekstit ovat sisllltn ja ksittelytavaltaan hyvin erilaisia, mutta juuri sellaisina ne valottavat monipuolisesti laitoksen ja sen henkilkunnan toimintaa ja tuntemuksia. Kuvaukset valaisevat laitoksen erikoisluonnetta ja kuvailevat henkilkunnan erilaisia tehtvi. Kielikeskus paljastuu dynaamisemmaksi ja heterogeenisemmaksi yksikksi kuin ensi silmyksell saattaa luulla, mutta juuri siin piilee sen voima ja rikkaus. Juhlakirjaan toivottiin kirjoituksia kielikeskuksen opetukseen tai toimintaan liittyvist aiheista. Kirjaan sisltyy selontekojen ja kuvausten lisksi muutamia tiukan tieteellisi artikkeleita. Joukossa on mys joitakin esseit, jotka koskettelevat kielen ja kulttuurin vlisi suhteita ja luovat katsauksia kielikeskuksen monikulttuuriseen arkeen. Useassa kirjoituksessa ksitelln kielipedagogisia ja -didaktisia kysymyksi. Erityisesti tulee esiin kielikeskuksessa viime vuosina tehty uudistusty opetuksen ja oppimisedellytysten parantamiseksi. Samalla kun muun muassa opetusteknologiaa ja kielen oppimisen kytntj virtuaalisissa oppimisympristiss on kehitetty, opettajan rooli on muovautunut uudentyyppiseksi: perinteisen opetushenkilstn ja muun henkilkunnan tehtvt ja toimenkuva ovat selvsti lhentyneet toisiaan. Tm suuntaus on jatkunut jo kauan ja jatkunee tulevaisuudessakin. Kolmekymment viime vuotta ovat olleet yliopistossa erittin nopean muutoksen aikaa. Tm on nkynyt erityisesti kielikeskuksen toiminnan laajenemisessa ja kehityksess, joissa tosin on ollut notkahduksiakin. Varsinkin nopea kansainvlistyminen, Euroopan yhteisn laajentuminen ja koko maailman avautuminen ovat tuoneet mukanaan uusia haasteita, joihin kielikeskus on heti tarttunut: kielivalikoimaa on laajennettava, kielitaitoa kohennettava ja erilaisia kulttuureja tunnettava ja ymmrrettv syvllisemmin. Turun yliopiston kielikeskus pyrkii omalta osaltaan tyttmn nm velvoitteet ja luomaan toiminnallaan mahdollisimman hyvt edellytykset yliopiston kansainvlistymiselle. Nm seikat on otettu huomioon laitoksen toimintalinjojen suunnittelussa ja kehittmisess. Kieli-ja viestintopintojen rakenteiden uudistamista jatketaan yhteistyss tiedekuntien kanssa. Opintojen valinnaisuutta ja vapaaehtoisuutta pyritn lismn sek turvaamaan kielivalintojen monipuolisuus ja kieliosaamisen laajaalaisuus resurssien mukaan. Toimintaa kehitetn niin, ett siin otetaan entist paremmin huomioon yhteiskunnan monikulttuuristuminen ja Euroopan komission tavoite, jonka mukaan jokaisen EU- kansalaisen tulisi osata oman idinkielens lisksi vhintn kahta yhteisn kielt. Samalla otetaan huomioon globalisaation tuomat uudet haasteet tukemalla trkeimpien Euroopan yhteisn ulkopuolisten kielten opetusta (mm. venj, kiina, japani, arabia). Edelleen kielikeskus seuraa tarkoin keskustelua Suomen kielikoulutuspolitiikan perusteista ja tavoitteista ja ottaa toimintansa suunnittelussa huomioon valtakunnalliset suositukset Suomen kielikoulutuksen uudistamiseksi vastaamaan nykypivn ja tulevaisuuden tarpeita ja tavoitteita. Se ett kielikeskus on viime vuosina selvstikin vakiinnuttanut asemansa yliopiston strategisesti trken yksikkn, ei tarkoita sit, ett nyt voitaisiin turvautua pelkstn vanhoihin toimintamalleihin ja rutiineihin. Pinvastoin, koko maailmassa, suomalaisessa yhteiskunnassa ja yliopistojen toiminnassa tapahtuneet ja tapahtuvat suuret muutokset edellyttvt kielikeskustoimintojen vire kehittmist ja uudistusmielt. Laitos onkin ilmoittanut tulossopimuksessaan tukevansa opetuskokeiluja ja innovatiivisia ratkaisuja. Opettajajohtoisen opetuksen ohella on voimakkaasti kehitetty mys ohjattua itseopiskelua, monimuotoopetusta sek vaihtoehtoisia ja uudentyyppisi oppimismuotoja. Uutta opetusteknologiaa kytetn tehokkaasti hyvksi ja kehitetn edelleen. Opetuksessa ja ohjauksessa kytetn suomalaisten ja ulkomaisten opiskelijoiden typanosta. Laitoksen suunnittelu- ja kehittmistyss opiskelijat ovat toimineet viime vuosina aktiivisesti ja ansiokkaasti: yhteisty ylioppilaskunnan kanssa toimii erinomaisesti, ja sit on tarkoitus viel tehostaa. Laitos on saanut runsaasti kiitosta korkealaatuisesta toiminnastaan: muun muassa v. 1998 ja 2008 Turun yliopiston vuoden opettajan palkinnon, v. 1999 Turun yliopiston parhaan koulutusyksikn palkinnon ja v. 2007 vuoden opintojaksopalkinnon. On toivottavaa, ett tm tuloksellinen ty jatkuisi ja entisestnkin paranisi tulevina vuosina. Hyvt tulokset on saavutettu kovilla ponnistuksilla ja tiukalla sitoutumisella tyhn. Aina se ei ole ollut aivan helppoa nopeiden muutosten myllerryksess, tiukentuneessa resurssitilanteessa ja vaatimusten ja odotusten ristiriidoissa. Toivon, ett posin hyvin sujunut yhteisty yliopiston johdon, tiedekuntien ja opiskelijoiden kanssa sek henkilkunnan keskuudessa voisi sily ja kehitty ja ett alkava vuosikymmen kielikeskuksen historiassa voisi olla entist parempi. Hyv yhteisty on hyvien tulosten edellytys. Suurten uudistusten vuosi 2010 sislt mahdollisuuden parempaan, mutta se on samalla mys riski ehk hyvinkin paljon muuttuvassa toimintaympristss. Lainaan lopuksi roomalaisen historioitsijan Sallustiuksen sanat: <i>Concordia res parvae crescunt, discordia maximae dilabuntur</i>. Yksimielisyys saa pienetkin asiat kukoistamaan, eripura suuretkin tuhoaa. Turun yliopistolla on hyv kielikeskus, jota kannattaa vaalia ja tukea. Kiitn kaikkia kirjoittajia ja juhlajulkaisun toimittajia Minna Maijalaa, Timo Hulkkoa ja Jane Honkaa tmn julkaisun synnyst. Samoin esitn kiitokset kielikeskuksen kirjallisen viestinnn lehtoreille, Markus Lahdelle ja Arja Lampiselle, jot ka ovat nhneet vaivaa tekstien kielellisin korjaajina. Koko kielikeskuksen nykyist ja aikaisempaa henkilkuntaa kiitn tyst, jota laitoksen hyvksi on tehty kuluneiden 30 vuoden aikana. Erityisen kiitoksen ansaitsee laitoksen juhlatoimikunta kaikista juhlavuoden jrjestelyist.
Resumo:
<b>Lapsen karieshoidon kustannuskertymn muutokset ja karieshoidon toimintakytntjen yhteys kustannuksiin</b> Tutkimuksen tavoitteena oli mitata terveyskeskuksessa hoidettavien lasten karieshoidon kumulatiivisia kustannuksia ja verrata niit kahden erilaisen toimintatavan vlill. Lisksi tarkasteltiin lasten hampaiden terveytt. Tutkimus tehtiin julkisen palvelutuottajan nkkulmasta. Tutkimusaineisto kerttiin Kemin ja Tornion terveyskeskusten suun terveydenhuollon potilaskertomuksista. Kemin kohortit 1980, 1983 ja 1986 (n = 600) ja Tornion kohortit 1980 ja 1992 (n = 400) edustivat perinteist ja Kemin kohortit 1989, 1992 ja 1995 (n = 600) uutta toimintatapaa tynjaon ja ehkisyn ajoituksen suhteen. Kohortteja ja kaupunkeja verrattiin hampaiden terveyden (dmft/DMFT = 0 ja dmft ja DMFT keskiarvot 5 ja 12 vuoden iss) ja voimavarojen kytn suhteen. Panoskytt johdettiin kyntimrien avulla laskennallisen tyajan kautta. Kustannuskertymt muodostettiin kyttmll henkilstmenoista laskettuja suorittajakohtaisia yksikkkustannuksia. Panoskytn ja yksikkkustannusten kautta muodostettiin kustannuskertymt. Kustannusten ja terveysvaikutusten suhteita arvioitiin kustannus-vaikuttavuusanalyysiss. Suuhygienistien typanosta hydyntvll varhaisen ehkisyn toimintamallilla saavutettiin vhisemmin kustannuksin alle kouluiss parempi ja kouluiss yht hyv hammasterveys kuin perinteisell, enemmn hammaslkrien typanokseen perustuvalla tavalla. Karieksen hoitoon liittyvien kyntien mr oli nuorimmissa syntymvuosikohorteissa pienempi kuin vanhimmissa kohorteissa. Kynnit hammaslkriss vhenivt eniten. Toimintatavalla oli merkittv vaikutus lapsen karieshoidon kokonaiskustannuksiin. Herkkyysanalyysin mukaan karieshoidon kustannukset olivat tynjakoa hydyntmll kolmanneksen pienemmt, kuin jos hoidon suorittajana olisi ollut ainoastaan hammaslkri-hoitaja typari. Lasten karieshoidon kustannusvaikuttavuus kohentui molemmissa terveyskeskuksissa nuoremmissa kohorteissa vanhempiin verrattuna. Suun terveydenhuollon potilaskertomuksia olisi hydynnettv toiminnan kehittmisess. Varhaisen ehkisyn avulla voitaisiin kaikkien suun terveydenhuollon ammattihenkiliden typanos kohdentaa kustannustehokkaasti.
Resumo:
Tutkimuksessa selvitettiin Chris Argyriksen ksitett puolustusrutiinit. Koska niiden tutkimus on jnyt vhiseksi, tyn tarkoitus oli selvitt, voidaanko kohdeorganisaatiossa osoittaa olevan kyttytymismalleja, jotka viittaisivat puolustusrutiinien olemassaoloon. Teoriaosassa lukija johdateltiin aiheeseen selvittmll, kuinka organisaatio on osa ympriv maailmaa ja sitten, kuinka trke oppiminen on yrityksen menestymiselle ja olemassaololle. Puolustusrutiinien teoriaa tutkittiin pasiassa Chris Argyriksen materiaalin avulla. Tutkimus oli laadullinen puolistrukturoitu yksilhaastattelu valitussa kohdeyrityksess. Empiriaosuuden alussa kerrottiin haastateltavista sek kohdeyrityksest ja tutkimuksen suorittamisesta. Lopuksi haastattelujen tulokset esiteltiin lukijalle. Tutkimuksen tuloksien mukaan kohdeorganisaatiossa voitiin havaita lukuisia tilanteita, joissa puolustusrutiinit vaikuttivat jopa hyvinkin voimakkaasti. Lisksi eri organisaatiotasojen vlill havaittiin toisistaan poikkeavia nkemyksi. Siksi organisaation jsenet eivt pystyneet muodostamaan yhtenist ksityst organisaation toiminnasta ja ongelmista. Tm vaikeuttaa organisaation oppimista, ympristn muutokseen reagointia ja lopulta yrityksen menestymist. (Argyris 1996, 67)
Resumo:
Tyss tehtiin turvallisuusanalyysi Lappeenrannan teknillisen yliopiston tutkimuskyttn tarkoitetulle korkeajnniteshknpurkauslaitteistolle. Shknpurkauslaite on uutta teknologiaa jtevedenksittelyyn. Tyss tutkittiin useita eri analyysimenetelmi turvallisuusanalyysin tekemiseen, jotta lydettisiin sopiva menetelm korkeajnniteshknpurkauslaitteistolle. Tutustuttiin lhemmin kolmeen analyysimenetelmn, jotka olivat Dows Fire And Explosion Index, HAZOP-poikkeamatarkastelu ja vaarallisten skenaarioiden analyysi HAZSCAN. Lopullinen turvallisuusanalyysi tehtiin HAZSCAN-turvallisuusanalyysimenetelmn avulla. HAZSCAN valittiin koska se oli vaihtoehdoista joustavin ja sen avulla oli mahdollista tutkia kaikkia turvallisuuden osa-alueita. Suurimmaksi turvallisuusriskiksi havaittiin korkeajnniteshknpurkauslaitteiston kennoston kuumeneminen. Riskien vhyys johtuu lhinn siit, ett tutkimuskytss oleva laite on pieness mittakaavassa. Tehty turvallisuusanalyysi ei itsessn parantanut laboratoriomittakaavassa olevan laitteen turvallisuutta, sill toistaiseksi muutosten tytntnpanosta ei ole tehty ptst. Turvallisuusanalyysi ei sovellu suoraan kytettvksi teollisuudessa, sill se on tehty tutkimuskytss olevalle korkeajnniteshknpurkauslaitteistolle. Se toimii kuitenkin hyvn pohjana jatkossa tehtville turvallisuusanalyyseille.
Resumo:
Uudella vuosituhannella vauhtia saanut suomalaisen metsteollisuuden muodonmuutos on yksi etelkarjalaisen keskustelun ykksaiheista. Naapurimaakunnassa Kymenlaaksossa suuret konsernit ovat jo sulkeneet kokonaisia tehtaita ja metsteollisuuden rakennemuutoksen vaiku-tukset ovat nkyneet tydess mitassa. Etel-Karjalassa tapahtumia on seurattu lhelt eik niiden jatkoksi ole ollut halua liitty. Etel-Karjalan lhtkohtia rakennemuutokseen voi avata ja taustoittaa tarkastelemalla rakennemuutoksen kokonaiskuvaa. Vaikka rakennemuutos on yllttnyt monet metsteollisuusalueet voimallaan, rakenteellisia muutoksia on koettu ennenkin. Yhteiskunnalliset ja taloudelliset rakenteet hakevatkin muotoaan jatkuvasti. Globaalissa toimintaympristss muutoksen tahti on kuitenkin kiihtynyt, mik on puolestaan tuonut uusia alueellisia haasteita erityisesti jos elinkeinorakenne nojaa vahvasti yhteen teollisuuden alaan tai toimijaan. Alueellisina vahvuuksina pidetyt klusterit ovatkin vaarassa muodostua mys riskitekijiksi, jotka voivat est uusia innovaatioita ja jarruttaa tarpeettomasti rakenteellista uudistumista. Suomi ei ole tss suhteessa ainoa: teollisuuskaupungit ympri lntisen maailman ovat kohdanneet uudistumispaineita, jotka ovat siirtneet elinkeinorakennetta perinteisest teollisuudesta kohti palvelu- ja tietointensiivisi aloja. Toiset kaupungit ovat onnistuneet muuttumaan joustavasti omilla ehdoillaan, toiset ovat hernneet rakenteelliseen uudistumiseen vasta kriisin kautta. Monet perinteiset eurooppalaiset teollisuudenalat, kuten tekstiili-, hiili- ja autoteollisuus ovat kokeneet kovia alasajoja, mutta niiden raunioilta on lhtenyt kasvamaan mys uutta osaamista, kuten kulttuuriprofiloitumista sek ymprist- ja ICT-osaamista. Alueelliset lhtkohdat rakennemuutokseen mrittyvt pitklti nykyisen osaamis- ja yhteistyrakenteen mukaan, jotka Etel-Karjalassa ovat monelta osin sidoksissa metsteollisuuteen. Metsteollisuus on supistuksista ja muista rakennemuutoksen merkeist huolimatta viel maakunnassa vahvasti lsn niin fyysisesti kuin henkisestikin. UPM ja Stora Enso ovat Etel-Karjalan suurimmat yksityiset tyllistjt ja molemmilla on tuotantolaitosten lisksi alueella mys omat tutkimuslaitoksensa. Yhteisty Lappeenrannan teknillisen yliopiston kanssa on tiivist yliopiston kouluttaessa alalle merkittvn mrn uusia osaajia. Metsklusteriin on sidottu mys monet muut toimijat kuten Etel-Karjalan ammattikorkeakoulu, alueen oma Metsteollisuusinstituutti, maakunnasta ksin hallinnoitava Uusiutuva metsteollisuus -klusteri, sek laaja alihankinta- ja palveluverkosto. Rakennemuutoksen haasteisiin on Etel-Karjalassa ja mys valtakunnan tasolla vastattu kynnistmll hankkeita, jotka pyrkivt lismn metsteollisuuden kannattavuutta kehittmll yh lykkmpi metsteollisuustuotteita. Metsteollisuuden ohella Etel-Karjalan vahvoina osaamisalueina ja trkein investointikohteina pidetn ymprist- ja energia-alaa sek Venj-osaamista. Mys palvelualaan sek alueen matkailuun on investoitu vahvasti viime vuosina. Kokemukset killisist rakennemuutoksista muualla Suomessa ovat osoittaneet, ett kriisitilanteessa eri toimijat kokoontuvat laajasti yhteen tekemn tit tilanteen kntmiseksi positiiviseksi. Nm verkostot rakentuvat luontevasti ja nopealla aikataululla killisen kriisin uhatessa alueellisen elinvoiman silymist. Vaikka kriisivalmiuden rakentaminen on olennainen osa rakennemuutoksen valmistautumista mys Etel-Karjalassa, viel suurempi merkitys on ennakoimisella ja muutoksen aktiivisella rakentamisella. Ennakointiin kuuluu laaja katsantokanta ja valmistautuminen mys kipeisiin skenaarioihin. Metsteollisuusmaakunnan on mys uskallettava katsoa rakennemuutosta mys muuten kuin metsteollisuuden silmin, sill rakennemuutoksen vaikutusalue ei rajaudu vain metsklusteriin. Kriisitilanne onkin alueelle aina mys mahdollisuus kehittymiseen ja vanhojen rakenteiden uudelleenarviointiin. Mikli hyvin vauhtiin pssyt metsteollisuuden uudistumissuunnitelma ei kanna tai se jtt Etel-Karjalaan vain hyvin pienen, entist erikoistuneemman metsteollisuussektorin, varalla on hyv olla uusia suunnitelmia, rakenteita sek jo kasvuun alkuun psseit tulevaisuuden aloja. Elinkeinorakennetta tulee arvioida mys laajemmin; onko klusteriajattelu jo aikansa elnyt yh lyhentyvien elinkaarien myt ja pitisik veturiyritysten sijaan osaamista hajauttaa joustavampaan ja monipuolisempaan muotoon? Miten rakennemuutokseen tulisi yliptn suhtautua? Onko rakennemuutoksen estminen ja lieventminen ainoat toimintamallit vai voisiko rakennemuutosta jopa olla edullisempaa jouduttaa?
Resumo:
Globalization has increased transport aggregates demand. Whilst transport volumes increase, ecological valuesim portance has sharpened: carbon footprint has become a measure known world widely. European Union together with other communities emphasizes friendliness to the environment: same trend has extended to transports. As a potential substitute for road transport is noted railway transport, which decreases the congestions and lowers the emission levels. Railway freight market was liberalized in the European Union 2007, which enabled new operators to enter the markets. This research had two main objectives. Firstly, it examined the main market entry strategies utilized and the barriers to entry confronted by the operators who entered the markets after the liberalization. Secondly, the aim was to find ways the governmental organization could enhance its service towards potential railway freight operators. Research is a qualitative case study, utilizing descriptive analytical research method with a normative shade. Empirical data was gathered by interviewing Swedish and Polish railway freight operators by using a semi-structured theme-interview. This research provided novel information by using first-hand data; topic has been researched previously by utilizing second-hand data and literature analyses. Based on this research, rolling stock acquisition, needed investments and bureaucracy generate the main barriers to entry. The research results show that the mostly utilized market entry strategies are start-up and vertical integration. The governmental organization could enhance the market entry process by organizing courses, paying extra attention on flexibility, internal know-how and educating the staff.
Resumo:
Tutkielmani aiheena on dystooppisen kirjallisuuden tunnetuin teos, George Orwellin <i>Nineteen Eighty-Four</i> (1949), ja erityisesti sen tarkoitusperien vastaavuus nykymaailman kanssa. Avoimen poliittisen kirjailijan tavoite lpi uran oli mobilisoida kansalaisia haastamaan heit hallitsevia voimia. Viimeisess ja uransa huipentumaksi jneess romaanissaan Orwell maalaa lohduttoman riesimerkin lhitulevaisuuteen sijoitetusta totalitaristisesta maailmasta, jossa ihmisyydell ei ole en sijaa. Teoksesta on muodostunut kytetyin esimerkki puhuttaessa negatiivisista tulevaisuudenvisioista. Tyni jakautuu kahteen plukuun, joista ensimmisess tutkin romaanin ksityst siit, kuinka kielt manipuloimalla <i>(Newspeak)</i> voidaan vaikuttaa mys ajatteluun <i>(Doublethink),</i> todellisuuden kokemiseen ja historian muistamiseen, sek romaanista nykykieleen jneit sanoja ja termej. Toisessa pluvussa pohdin kirjailijan varsinaista kritiikin kohdetta totalitarismia, kuinka se on romaaniin rakennettu, millaista sen valta on, ja millaiset ihmiset siihen suostuvat. Lopuksi tarkastelen, kuinka romaani aikanaan otettiin vastaan ja miten sit yh (hyvksi)kytetn. Ppainotus tutkielmassani on pteemojen kytkeminen niiden konkreettisiin ja mentaalisiin vaikutuksiin reaalimaailmassa. Orwell oli huolissaan erityisesti poliittisen kielen turmelevasta vaikutuksesta, joten pohdin, mit ovat nykyajan uuskieli ja kaksoisajattelu sek millaisia seurauksia kielen manipuloinnilla on. Usein utopioita ja dystopioita arvostetaan virheellisesti niiden toteutuneiden yksityiskohtien kautta, ja siksi yritn selvitt, milt osin ja millaisena dystopia ylipns voi mielekksti toteutua. Miss suhteessa Orwell oli oikeassa tai vrss laajassa, ei-triviaalissa mieless? Mit hnen teoksensa tarjoaa 2000-luvun lukijalle? Perusteesini on, ett tavallisen varoitukseksi tai profetiaksi tulkitsemisen sijaan romaani on satiiri, jollaisena kirjailija itsekin sit piti. Samalla todistan, ett lpitunkeva valvontayhteiskunta, joka on samalla romaanin tunnetuin puoli ja jota termi <i>orwellian</i> nykyn kuvaa, on itse asiassa vain illuusio. Uutta nkkulmaa romaanin tulkintaperinteeseen tuon nyttmll, kuinka ripessimistisen pidettyyn tekstiin on huolellisesti piilotettu toiveikkuutta, jolla kirjailija on halunnut hertell kansalaisia, jotka ovat piittaamattomia tai tietmttmi heidn elmns kontrolloivista voimista. Yritn tutkielmassani osoittaa, kuinka vaikea on kuvitella sellaista yhteiskuntaa, jossa <i>Nineteen Eighty-Four</i> ei olisi jollain tavalla ajankohtainen.
