¿Existe la Ley de Murphy?

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Compleja historia de la formulaci??n de la Ley de Boyle

Resumen basado en la publicaci??n

La utilizaci??n de parques y jardines como espacios educativos alternativos en Madrid : 1900-1931

Las escuelas al aire libre de Madrid se ubicaban entre las Escuelas Bosque y los Viveros de la Villa. En estos ??ltimos, y fruto de la colaboraci??n entre el Estado y el Ayuntamiento de Madrid, se edific?? un pabell??n que recogi?? de forma definitiva los servicios desarrollados con precariedad hasta aquel momento. A pesar de los avatares derivados de la pol??tica educativa del municipio madrile??o, de un gran c??mulo de propuestas fue surgiendo un modelo aut??ctono de colonia urbana paralelo al propio ensanchamiento urban??stico de la capital.

Las construcciones escolares en Valladolid : 1900-1931

El autor se??ala que las deficiencias que presentan las escuelas a principios del siglo XX est??n causadas por su dependencia de los Ayuntamientos. Posteriormente, el Estado se har?? cargo de los gastos de instrucci??n primaria, suprimiendo la facultad que ten??an los Ayuntamientos para establecer recargos sobre la contribuci??n de inmuebles, cultivo y ganaderia. En este art??culo se recoge todo ello a trav??s del an??lisis de las construcciones escolares en Valladolid en este periodo cronol??gico.

La mujer y la instrucci??n p??blica : de la ley Moyano a la II Rep??blica

El prop??sito de la autora es trazar de forma m??s bien esquem??tica la evoluci??n de la pol??tica educativa desde la Ley Moyano hasta la v??spera de la Segunda Rep??blica en cuanto afecta a la instrucci??n femenina. Destaca que en el proceso de organizaci??n de la instrucci??n p??blica iniciado en el siglo XIX con la implantaci??n del r??gimen liberal se dedic?? una atenci??n preferente a la educaci??n masculina: gran parte de las reformas, sobre todo las que se refer??an a la ense??anza secundaria y superior, tuvieron poca repercusi??n en la instrucci??n femenina.

Los colegios del exilio en México.

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Luces y sombras de la modernidad : la España de 1900.

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Dificultades asociadas con la resolución por parte de estudiantes de segundo curso de bachillerato de un problema relacionado con la Ley de Gauss.

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Volksbildung y educaci??n popular : diferenciaci??n y continuidad de dos conceptos educativos b??sicos en Alemania y Espa??a en torno a 1900

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Las asociaciones juveniles en las comarcas de Girona (1900-1975) : una aproximaci??n hist??rica

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La Formaci??n Profesional : de la Ley General de Educaci??n a la LOGSE

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Los colegios de gram??tica en la Universidad de Salamanca en el siglo XVI

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El patronato Cervantes de M??xico y los colegios de provincia del exilio pedag??gico del 1939

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El sistema de ense??anza de la religi??n en el Reino Unido y Espa??a : an??lisis comparativo de la Ley de Calidad de la Educaci??n

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La indisciplina como desencadenante de la reforma de los colegios mayores salmantinos en 1771

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