Exposiciones de fotografía y matemáticas

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Hacia un museo de matemáticas: el MMACA (Museo de Matemáticas de Cataluña).

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Evidencias de aprendizaje significativo en matemáticas: una experiencia con mapas conceptuales.

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Matemáticas y papiroflexia : una relación bidireccional.

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Enseñar y aprender matemáticas con origami

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Papiroflexia y matemáticas en educación primaria

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Aventuras y desventuras matemáticas de un folio DIN-A en el instituto

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La formación del profesorado para el aprendizaje de las matemáticas.

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Elaboración de materiales didácticos para el aula de matemáticas con papel maché

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Material didáctico, con recursos de ajedrez, para la enseñanza de las matemáticas.

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El aprendizaje de las matemáticas en la educación primaria.

Resumen de la revista

Lectura, escritura, lógica y matemáticas.

Leer y escribir una cadena de razonamiento no es algo que se aprenda de forma automática. En esta experiencia de cuarto de educación secundaria obligatoria mostramos cómo es necesario un entrenamiento para conseguir que el alumnado sea capaz de expresar correctamente argumentaciones.

Matemáticas + fogones = ciencia

La ciencia está presente en la vida cotidiana y forma parte de la cultura del siglo XXI, por lo que la asimilación de sus contenidos resulta relevante para la vida y contribuye al desarrollo integral del alumnado y, con ello, favorece la adquisición de competencias básicas. Por eso, con esta unidad didáctica se pretende hacer llegar a la educación secundaria la conexión entre el conocimiento científico, el académico y el práctico, realizando actividades centradas en cuestiones cotidianas, orientando las diferentes materias hacia una aplicación práctica en la vida real del alumnado.

Lo real, lo cotidiano y el contexto en la enseñanza de las matemáticas.

Resumen de la revista

La Newton : Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemáticas.

A partir de la restauración de la democracia, se inició un período de efervescencia y entusiasmo que tuvo su reflejo también en el mundo educativo. Los movimientos de renovación pedagógica asumieron, entre otras, la tarea de ofrecer al profesorado actividades relacionadas con su quehacer cotidiano en el aula. Una de las modalidades de este movimiento entre docentes fue el protagonizado por las sociedades de profesores que, en el caso de las matemáticas, se inicia con la creación de la Sociedad Canaria Isaac Newton a finales de 1977.