Lectura, escritura, lógica y matemáticas.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
08/10/2010
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| Resumo |
Leer y escribir una cadena de razonamiento no es algo que se aprenda de forma automática. En esta experiencia de cuarto de educación secundaria obligatoria mostramos cómo es necesario un entrenamiento para conseguir que el alumnado sea capaz de expresar correctamente argumentaciones. |
| Identificador |
p. 118 1133-9853 http://hdl.handle.net/11162/24302 B-13.374/94 CL PP. 134 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. Barcelona, 2010, n.55, julio-septiembre ; p. 109-118 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matemáticas #aprendizaje #desarrollo cognitivo #didáctica #proceso de aprendizaje |
| Tipo |
Artículo de revista |
