Rompiendo compartimentos : ¿cómo hace tu cuerpo para que el calcio le ayude a crecer?

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¿Cómo funciona un circuito eléctrico?

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Cómo motivar a aprender en la universidad : una estrategia fundamental contra el fracaso académico en los nuevos modelos educativos.

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Cómo hemos empezado a introducir los principios básicos de Lóczy.

El equipo de educadoras de la escuela infantil de primer ciclo La Luna, a partir de otras visitas a otras escuelas y la constante formación, está realizando una evolución desde el acercamiento a la manera de hacer de Lóczy y se presenta el camino seguido durante los cinco años de vida del centro. El centro está formado por 13 educadoras y una coordinadora y acogen a 107 niños y niñas y a sus familias. La escuela está distribuida en siete estancias de juegos, un espacio taller, ambientes de juego en los pasillos y una cocina propia, además de despachos y otros servicios, en el exterior hay dos jardines, un huerto y un espacio para las familias. El cambio más importante gira entorno al momento de cambio de pañales en el que se tienen en cuenta el cuerpo, los movimientos y las iniciativas del bebé y en el segundo año el control de esfínteres. La nueva forma de concebir tanto el cambio de pañales como el control de esfínteres pretende mejorar la práctica educativa. En la experiencia Lóczy, La Luna, encuentra respuestas para elaborar y complementar su proyecto educativo.

Cómo y qué enseñar de la biodiversidad en la alfabetización científica.

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¿Cómo valoran los profesores en ejercicio y en formación unas actividades dirigidas al estudio de la reproducción en la Educación Obligatoria?

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¿Qué piensan y cómo dicen que actúan los alumnos y profesores de un Centro de Educación Secundaria sobre la gestión del agua, la energía y los residuos?

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Competencia social : cómo llegar a relacionarse asertivamente.

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La coevolución de la Tierra y de la vida o cómo se han influido mutuamente la geología y la vida.

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¿Cómo se escribe hidrógeno en alemán?

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Proyecto de actores : ¿cómo trabajamos un proyecto de actores?

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Cómo podemos ayudar a las criaturas cuando los padres se separan.

Se analizan las posibles repercusiones que pueden tener los niños y niñas tras la separación de sus padres. La separación de los padres es siempre una experiencia dolorosa, pero eso no significa que tenga que comportar inevitablemente consecuencias traumáticas para las criaturas. El grado de sufrimiento que les puede causar depende básicamente de tres factores que están en manos de los adultos: cómo miramos la separación, cómo transitan los padres las emociones difíciles que toda separación comporta, y por último si se atienden las necesidades de las criaturas a un nivel emocional profundo.

De cómo fue posible la Residencia : intelectuales y política monárquica.

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Un protocolo para observar cómo los profesores ayudan a sus alumnos cuando leen textos en el aula.

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Cómo mide la inteligencia la escala Terman : modelo psicométrico general : normas revisadas y actualización de resultados.

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