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Resumo:
Se trata de una unidad didáctica para el área de tecnología, se intenta acercar al alumno al diseño de pequeñas máquinas, para que con su propio esfuerzo y con los principios elementales adquiridos a lo largo del curso pueda construir mecanismos sencillos a fin de integrar a los alumnos en dinámicas de trabajo de grupo.
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Resumen basado en el de la publicación
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Resumen tomado de la publicación
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El art??culo sirve de introducci??n al monogr??fico J??venes sin red, dedicado a estudiar las din??micas de relaci??n que se establecen entre adolescentes cuando se conectan a WhatsApp, Facebook, etc., en tres escenarios vitales: la intimidad de su cuarto, la escuela o el instituto y la calle. El estudio lo ha realizado un grupo de investigadores interuniversitarios.
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El artículo forma parte de un monográfico titulado Jóvenes sin red.
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El artículo forma parte de un monográfico titulado Jóvenes sin red.
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El artículo forma parte de un monográfico titulado Jóvenes sin red.
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El artículo forma parte de un monográfico titulado Jóvenes sin red.
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El artículo forma parte de un monográfico titulado Jóvenes sin red.
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El artículo forma parte de un monográfico titulado Jóvenes sin red.
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El artículo forma parte de un monográfico titulado Jóvenes sin red.
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El artículo forma parte de un monográfico titulado Jóvenes sin red.
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El artículo forma parte de un monográfico titulado Jóvenes sin red.
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Se intentan confrontar las grandes y pequeñas historias de los procesos educativos en torno a la voz del alumnado. Cuando las ideas del alumnado son escuchadas y tenidas en cuenta, se reafirman como constructoras de un aprendizaje colectivo entre iguales. Con ello se quieren relacionar las experiencias vitales con las de los centros y profesionales y reflexionar sobre el valor de lo cotidiano, sobre lo que acontece, más allá de la formalidad institucional.
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El art??culo forma parte de un monogr??fico titulado J??venes sin red.
