Alumnado y profesorado : amigos o enemigos en las redes sociales
| Data(s) |
27/03/2014
27/03/2014
2013
|
|---|---|
| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico titulado Jóvenes sin red. La influencia e intensidad del uso de las redes sociales por parte de los jóvenes es muy diferente a la del profesorado, por ello su poca presencia en el ámbito escolar. A pesar de sus potencialidades, su aprovechamiento didáctico sólo ha tenido experiencias aisladas. Un sector mayoritario de los profesores insiste en los peligros de las redes sociales en las aulas y son partidarios de su prohibición, otro sector ha optado por desarrollar actividades didácticas con dichas redes que pueden convertirse en una herramienta para el cambio. |
| Identificador |
p. 57 0210-0630 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2013, n. 440, diciembre ; p. 54-57 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #nuevas tecnologías #conducta del profesor #actitud del alumno #innovación pedagógica #relación profesor-alumno |
| Tipo |
Artículo de revista |
