Variables que intervienen en el grado de recreación físico-deportiva.

Resumen tomado de la revista. Monográfico titulado: Recreando el cuerpo

Las tecnologías de la información y la comunicación en la realización de tareas en el área de matemáticas.

Este proyecto de innovación educativa se presentó en el Congreso Internacional de Innovación en la Educación celebrado en Valladolid los días 26, 27 y 28 de abril de 2005

La enseñanza de las matemáticas desde el 2000.

Resumen basado en el que aporta la revista.

Aplicación de un sistema automatizado para el aprendizaje y el entrenamiento del tenis en condiciones de interferencia contextual.

Resumen tomado de la publicación

Medición telemétrica de la frecuencia cardiaca y el consumo de oxígeno en competición amistosa.

Resumen tomado de la publicación

Demanda de actividades físico-deportivas de tiempo libre : estudio comparativo entre el alumnado de Enseñanza Secundaria Posobligatoria y de Segundo ciclo de la Universidad de Almería.

Resumen tomado de la publicación

Tratamiento del error lingüístico.

Número monográfico con el título: La LOE una ley de cumplimiento.

Propuesta didáctica inductiva para el aprendizaje de oposiciones gramaticales no evidentes : un estudio de 'por' y 'para' con estudiantes italianos de ELE.

Trabajo de investigación (Universidad Antonio de Nebrija, 2007). Resumen basado en el de la publicación

Las TIC, la diversidad y el alumnado con NEE

El art??culo forma parte de un monogr??fico dedicado a educaci??n y tecnolog??as

Actividades de autorregulación : el camino hacia la autonomía de aprendizaje.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación

Desarrollar el razonamiento formal en matemáticas.

El artículo forma parte de un monográfico sobre matemáticas

Fiabilidad en el Test Gest??ltico de Bender ??? II, en una muestra independiente de calificadores

Resumen basado en el de la publicaci??n

El empleo de la V de Gowin para responder a las necesidades educativas del alumnado con altas capacidades en Educaci??n Superior, en el ??rea de computaci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n

Usos del error en la ense??anza de las matem??ticas

Resumen basado en el de la publicaci??n

El pecado original: Ignorantia juris non excusat (Tema Central)

El presente ensayo pretende hacer un análisis sociojurídico de la presunción de derecho nemini licet ignorare jus, cuya existencia en el ámbito del derecho penal moderno ha sido cuestionada, debatida y en algunos casos excluida. Para identificar las posibles causas que vuelven ineficaz a dicha presunción, se realiza un abordaje desde tres enfoques diversos pero complementarios. Primero, desde un enfoque fáctico en el que se cuestiona la utilidad real de la presunción en el ámbito penal y sus limitaciones pragmáticas. Segundo, desde un enfoque sociológico en el cual se analizan los principales conflictos sociales originados con la vigencia de dicha presunción. En un tercer momento se realiza un análisis de carácter jurídico que muestra la incompatibilidad de dicha presunción con el sistema constitucional de derechos y justicia vigente en el Ecuador. Finalmente, se hace una reflexión sobre los puntos abordados y se busca justificar la exclusión de dicha presunción de la legislación penal ecuatoriana, dejando para el debate otros elementos que junto con la diversidad cultural deben incluirse en el error de prohibición.