El fomento de la lectura desde la biblioteca escolar.

Se describen las actividades llevadas a cabo en el IES Torre del Prado de Campanillas (Málaga), promovidas desde la biblioteca del Centro, y cuyo objetivo era el fomento de la lectura entre el alumnado. Las actividades se desarrollaron en colaboración con todos los departamento del Instituto.

El papel de la lectura en la enseñanza-aprendizaje de la Literatura en la Educación Secundaria.

La publicación recoge resumen en Inglés

La literacidad, o lo que la gente hace con la lectura y la escritura.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico: El tratamiento integrado de las lenguas

Los encuentros de viva voz como experiencias de fomento de la lectura.

Se describe un proyecto llevado a cabo en el IES San Pedro de Alcántara (Alcántara, Cáceres), cuyo objetivo principal era acercar y familiarizar al alumnado con el texto literario y con la literatura. Para ello se llevaron a cabo actividades en las que se integraban elementos diversos como la edición, el periodismo, etc. Se especifica la metodología seguida, la secuenciación de las actividades, etc..

Reflexiones sobre algunas propuestas didácticas para la enseñanza de la lectura.

Se reflexiona acerca de la enseñanza de la lectura, en lo que respecta a la codificación y decodificación, a través del repaso de las aportaciones de la teoría cognitiva. Se presentan tres propuestas didácticas que exigen la implicación del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje para que éste se convierta en una tarea interactiva.

Días de cuento. Actividad de animación a la lectura.

Se recopilan un conjunto de actividades llevadas a cabo con alumnos de primero y segundo de ESO, que pretendía promover el hábito lector, familiarizar a los alumnos con la biblioteca escolar y fomentar la narración del cuento tradicional como una forma de riqueza cultural. Se incluyen una serie de recomendaciones metodológicas para llevar a cabo las actividades y para ser evaluadas.

Animación a la lectura para docentes y alumnos : sistemas tradicionales y nuevas metodologías en el I Encuentro Literario : didáctica y creación artística.

Se describen las razones que motivaron la organización del I Encuentro Literario por parte del Departamento de Lengua y Literatura y Artes Plásticas del IES Gonzalo Torrente Ballester (Miajadas, Cáceres). Se detallan los objetivos del Encuentro, las actividades que se llevaron a cabo dentro del mismo y una valoración de la experiencia.

Lectura y escritura de textos académicos.

Monográfico: Lectura y escritura de textos académicos

La lectura de textos académicos en la universidad.

Resumen en inglés. Monográfico: Lectura y escritura de textos académicos

Más allá de lo académico : desarrollo profesional de profesores secundarios y universitarios para integrar la lectura y la escritura en todas las materias.

Resumen en inglés. Monográfico: Lectura y escritura de textos académicos

Los textos cortos de ficción y el Plan de lectura de Castilla-La Mancha.

Resumen en inglés. Monográfico: Lectura y escritura de textos académicos

Un precursor en la renovación de métodos de enseñanza de la lectura y escritura a finales del Antiguo Régimen.

Resumen en inglés. Texto completo facilitado por la Secretaría de la revista

Los colores, una técnica de aprendizaje des voyelles para debutantes.

La publicación recoge resumen en Inglés

El álbum : una lectura para la integración de los adolescentes recién llegados.

Resumen en inglés. Monográfico: Literatura infantil y juvenil

Teoría de la mente y lectura en las personas con trastorno del espectro autista : hipótesis para una relación compleja.

Resumen en inglés