La didàctica de les ciències, ara. 'La didáctica de las ciencias, ahora'.

Análisis del momento actual que atraviesa la enseñanza de las ciencias. Se abordan las perspectivas que se presentan en este campo y el estado de la investigación y la innovación relacionadas con la didáctica de la ciencia.

¿Somos telemascotas? Unidad didáctica para un estudio crítico de la televisión.

Propuesta de currículum integrado para el primer ciclo de primaria como proyecto de investigación de aula. Tras decidir el tema de investigación, en este caso la televisión, se muestra la reflexión sobre el desarrollo, el diseño y la metodología.

¿Qué es ciudadanía? : Una introducción didáctica a la asignatura de 'Educación para la ciudadanía'.

La ciudadanía es una innovación cultural griega. Consiste en la apertura de un espacio vacío en el centro de la comunidad sobre el que poder construir, mediante la discusión y el uso de la razón, la sociedad. Somos ciudadanos en tanto que penetramos en ese espacio público -que cabe definir como 'lugar de cualquier otro'- para decidir, sin condicionamiento exterior alguno, las leyes por las que ha de regirse la actuación de todos. Nos transformamos en ciudadanos en tanto que la organización de la vida en común se convierte verdaderamente en res pública y en la tarea de todos. El Estado democrático de derecho, enseña política de nuestras sociedades contemporáneas, se levanta sobre ese espacio arrancado a la naturaleza, la tradición, las costumbres, los privilegios de la sangre o la autoridad religiosa, en la que todos somos iguales.

¿Sómos telemascotas? Unidad didáctica para un estudio crítico de la televisión.

Se presenta una propuesta de currículum integrado para el primer ciclo de primaria. Después de negociar el tema de investigación con los alumnos y alumnas se selecciona conjuntamente la televisión como proyecto de investigación de aula. Se describe y se reflexiona sobre el diseño, el desarrollo y la evaluación de la propuesta didáctica.

Una propuesta de conocimiento económico para un curriculum integrado de ciencias sociales. Consideraciones desde la investigación didáctica.

El artículo se inscribe en el proyecto de investigación SEJ2004-04962 EDUC aprobado en el Plan Nacional de I+D+i (convocatoria 2004-2007)

Profesores-artistas y didáctica generativa : experiencias educativas en la universidad.

Resumen basado en el de la publicación

L'intercanvi escolar, una activitat prominent en la didàctica de les ciències socials a l'educació primaria. 'El intercambio escolar, una actividad prominente en la didáctica de las ciencias sociales en la educación primaria'.

Resumen de los autores en catalán

Un nou material de didàctica de la geografia. 'Un nuevo material de didáctica de la geografía'.

Resumen de la autora en catalán

De la identitat personal a la identitat nacional : una didàctica per al segon cicle de primària. 'De la identidad personal a la identidad nacional : una didáctica para el segundo ciclo de primaria'.

Resumen basado en el del autor en catalán

Bwana : una proposta didàctica per treballar l'educació intercultural a secundària. 'Bwana : una propuesta didáctica para trabajar la educación intercultural en secundaria'.

Resumen basado en el de los autores en catalán

Una nova eina didàctica en el laboratori de ciències experimentals : els sistemes informàtics d'adquisició i tractament de dades. 'Una nueva herramienta didáctica en el laboratorio de ciencias experimentales : los sistemas informáticos de adquisición y tratamiento de datos'.

Resumen de la autora en catalán

L'euro : didàctica d'un fet de rellevància social. 'El euro : didáctica de un hecho de relevancia social'.

Resumen del autor en catalán

Una innovació didàctica per treballar la diversitat sòcio-cultural al CS. 'Una innovación didáctica para trabajar la diversidad socio-cultural al CS'.

Documento incluido en el volumen 'Experiències d'Inovació Educativa. Tractament de la diversitat'. La experiencia ha estado aplicada durante el curso escolar 93-94 a alumnos de 10-12 años de 12 escuelas públicas de Cataluña. Se trata de una serie de recursos didácticos y organizativos para comprender y trabajar desde las escuelas la diversidad socio-cultural, ofrecidos por el Centro de Recursos Pedagógicos Vallès Occidental VII y el Programa de Educación Compensatoria. Se presenta una unidad didáctica cuyos contenidos son los siguientes: actitudes, valores y normas sociales; conocimiento de uno mismo y de los otros; conocimiento de otras culturas; conocimiento de las culturas de nuestro entorno; valoración y aceptación de las diferencias. Evalúa la experiencia a partir de la observación directa y de entrevistas a alumnos y profesores.

Una proposta didàctica al voltant de la concepció constructivista de l'aprenentatge de les ciències experimentals. 'Una propuesta didáctica entorno a la concepción constructivista del aprendizaje de las ciencias experimentales'.

Documento incluído en el volumen 'Experiències d'innovació educativa. Ensenyament a secundària'. Según los autores la dificultad de enseñanza de la física para profesores de educación secundaria y superior se debe a la descontextualización de la materia. Se pretende una mejora siguiendo la concepción constructivista, a través de la experiencia propuesta. Tomando como punto de partida la observación de hechos que el alumno tiene cerca, se irá desarrollando un esquema para llegar a la abstracción y comprensión de los procesos físicos. Se explicitan los objetivos, los materiales implicados, el proceso y estrategias de desarrollo y la evaluación.

Fem un retaule : proposta didàctica per treballar a l'aula abans de la visita al museu. 'Hagamos un retablo : propuesta didáctica para trabajar en el aula antes de la visita al museo'.

El cuaderno recoge un dosier para el profesorado donde se presenta la visita-taller que se trabajará con este dosier, y a la vez recoge un dosier para el alumno que consta de una serie de textos históricos que pretenden aportar información y acercar a los alumnos al contexto histórico del gótico.