981 resultados para Redes de mapas acoplados
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Resumen tomado de la publicación
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Resumen basado en el del autor
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Analiza el concepto de red en el entorno educativo, como construcción intencional con la que crear nuevo conocimiento a transferir en contextos de colaboración, facilitando la innovación, presentándose como motor de cambio y transformación. Se define Red y las ventajas de su aplicación en ámbitos pedagógicos. Establece y expone una tipología de las redes, la aplicación de las mismas al conocimiento y desarrollo profesional. Se incluye una guía de observación en el aula como herramienta de trabajo, así como un cuestionario sobre redes de aprendizaje entre centros, para el estudio de la medida en que se cumplen los requisitos contratados de buen funcionamiento de redes profesionales.
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Defendiendo la importancia de la enseñanza de la Geografía desde una edad temprana, se plantea una didáctica directamente proporcional a las necesidades del niño, de acuerdo con su edad, con el fin de que obtenga un conocimiento próximo y útil de la geografía, promoviéndole curiosidad y respeto hacia su localidad, patria y demás países del mundo.
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Se destaca la importancia pedagógica, a pesar de sus opositores, del mapa en relieve en la enseñanza de la Geografía, y se describen, paso a paso, los materiales y las técnicas necesarias para su construcción.
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Se analizan los modelos que enmarcan el papel del liderazgo en las organizaciones. Aborda modos de actuación en dirección y liderazgo, así como el papel que juegan los mismos en las redes de aprendizaje. Estudia la complejidad de la institución escolar, para aplicar sobre ella los elementos clave de la Teoría de los Sistema, el papel de los líderes en las redes, la gestión del conocimiento y la comunicación. Incluye sugerencias al respecto, así como un análisis de los cambios en las relaciones y del incremento de la capacidad y la planificación, para la adopción de una sostenibilidad óptima.
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Se propone la realización de unas actividades manuales que consisten en que los alumnos elaboren una curva de nivel sobre un mapa, esta actividad les sirve de base, posteriormente, para construir mapas, los cuales son de gran utilidad didáctica en la Geografía.
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Empieza por definir lo que se entiende por visual directo. Continua con la descripción de los aspectos mas generales de diversos materiales y su valor pedagógico: carteles, como medios educativos; láminas, como medios informativos; murales como modeladores de hábitos perceptivos, donde el profesor propicia, anima y dirige el aprendizaje. Los mapas tienen, como material clásico escolar, una descripción más exhaustiva: tipos de mapas según las representaciones territoriales y según su contenido, y criterios para valorarlos.
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Monográfico con el título: 'La Alfabetización Tecnológica y el desarrollo regional'. Resumen basado en el de la publicación
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T??tulo del encuentro: 'Las TICs en el aula de ELE', organizado por el Instituto Cervantes de N??poles
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Monográfico con el título: 'Convergencia tecnológica: la producción de pedagogías high tech'. Resumen basado en el de la publicación
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Resumen basado en el de la publicación
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Monográfico con el título: 'Identidad y educación'. Resumen basado en el de la publicación
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Monográfico con el título: 'Tutoría virtual y e-moderación en red'. Resumen basado en el de la publicación
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Memoria de máster (Universidad Rovira i Virgili, 2009). Resumen basado en el de la publicación
