Factores que dificultan la integraci??n de las TIC en las aulas

Resumen basado en el de la publicaci??n

El valor afegit dels centres escolars

Resumen basado en el de la publicaci??n

Curr??culo Educaci??n Secundaria Obligatoria y relaciones entre sus elementos

Se recoge el articulado del Decreto 43/2015, de 10 de junio, por el que se regula la ordenaci??n y se establece el curr??culo de Educaci??n Secundaria Obligatoria en el Principado de Asturias, publicado en el BOPA (Bolet??n Oficial del Principado de Asturias) el 30 de junio de 2015. La publicaci??n incluye adem??s la metodolog??a did??ctica, los contenidos, los criterios de valuaci??n y est??ndares de aprendizaje evaluables de las distintas materias troncales, espec??ficas y de aqu??llas de libre configuraci??n auton??mica, y el total de sesiones lectivas de las distintas asignaturas de los ciclos educativos de la Educaci??n Secundaria Obligatoria.

Curr??culo Bachillerato y relaciones entre sus elementos

Contiene el Decreto 42/2015, de 10 de junio, por el que se regula la ordenaci??n y se establece el curr??culo del Bachillerato en el Principado de Asturias. Publicado en el BOPA (Bolet??n Oficial del Principado de Asturias) el 29 de junio de 2015. Incluye adem??s, la metodolog??a did??ctica, los contenidos, los criterios de valuaci??n y est??ndares de aprendizaje evaluables de las distintas materias troncales, espec??ficas y de aqu??llas de libre configuraci??n auton??mica, y el total de sesiones lectivas de las distintas asignaturas del Bachillerato.

El Programa d'Immersi?? Ling????stica (PIL), projecte genu?? i acci?? compartida

Resumen basado en el de la publicaci??n

Los entornos 1x1 en Catalu??a : entre las expectativas de las pol??ticas educativas y las voces del profesorado

Resumen basado en el de la publicaci??n

Avances y retos en la promoci??n de la innovaci??n en los centros educativos

Resumen basado en el de la publicaci??n

Tecnolog??as educativas accesibles : gu??a de recursos

Se recogen las iniciativas tecnol??gicas (impulsadas por el Ministerio de Educaci??n, Cultura y Deporte, los gobiernos auton??micos, entidades asociativas y la comunidad educativa en general) dirigidas al alumnado con discapacidad. Se busca que la comunidad educativa tome conciencia de las mismas y se extienda su uso progresivo, mejorando la calidad de la ense??anza y la atenci??n a la diversidad. Se establecen tres apartados principales. Primero, se hace una breve reflexi??n sobre los conceptos de Educaci??n Inclusiva, Dise??o Universal de Aprendizaje y Accesibilidad TIC. Segundo, se recopilan recursos tecnol??gicos para el aprendizaje centrados en la accesibilidad. Se recogen las pautas para la creaci??n de los recursos educativos y las herramientas necesarias para su creaci??n. Finalmente, se hace una selecci??n recursos de apoyo espec??ficos para las personas con discapacidad basados en las TIC para el entorno educativo, clasificados por perfil.

Acciones educativas para colectivos en situaci??n de vulnerabilidad social en Arag??n : alumnos inmigrantes con diversidad ling????stica : ??cu??l sigue siendo el problema de fondo?

Resumen basado en el de la publicaci??n

Aportaciones de la pedagog??a de Paulo Freire a la educaci??n intercultural : posibilidades de aplicaci??n al sistema educativo de Asturias

Resumen basado en el del autor

Indeterminaci??n normativa, debilidad profesional

Resumen tomado de la publicaci??n

Mobile elements drive recombination hotspots in the core genome of Staphylococcus aureus

Horizontal gene transfer is an important driver of bacterial evolution, but genetic exchange in the core genome of clonal species, including the major pathogen Staphylococcus aureus, is incompletely understood. Here we reveal widespread homologous recombination in S. aureus at the species level, in contrast to its near-complete absence between closely related strains. We discover a patchwork of hotspots and coldspots at fine scales falling against a backdrop of broad-scale trends in rate variation. Over megabases, homoplasy rates fluctuate 1.9-fold, peaking towards the origin-of-replication. Over kilobases, we find core recombination hotspots of up to 2.5-fold enrichment situated near fault lines in the genome associated with mobile elements. The strongest hotspots include regions flanking conjugative transposon ICE6013, the staphylococcal cassette chromosome (SCC) and genomic island νSaα. Mobile element-driven core genome transfer represents an opportunity for adaptation and challenges our understanding of the recombination landscape in predominantly clonal pathogens, with important implications for genotype–phenotype mapping.

Efeitos das catecolaminas sobre a reposição volêmica com solução fisiológica. Repercussão sobre a variabilidade da frequência cardíaca de coelhos submetidos à hemorragia: estudo por análise espectral

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Protección de la necesidad y rentas mínimas autonómicas. Estudio de las normativas reguladoras y análisis jurídico de las prestaciones

Programa de doctorado: Nuevas perspectivas en la Ciencia Jurídica