Avances y retos en la promoci??n de la innovaci??n en los centros educativos

Resumen basado en el de la publicaci??n

El sistema educativo espa??ol ha experimentado m??ltiples cambios e innovaciones y ha logrado avances, aunque quedan retos por conseguir en la provisi??n justa y democr??tica del derecho a la educaci??n. Se ofrece una revisi??n de tres categor??as de innovaciones educativas en los centros escolares ???oficiales, extraoficiales y ausentes??? y se??ala algunos datos emp??ricos recientes sobre su desarrollo. Se propone un marco te??rico determinado para analizarlas, en el que se cruzan las perspectivas t??cnica, reflexiva y cr??tica con tres niveles: individual, institucional y social. Tomando en consideraci??n los an??lisis precedentes, se se??alan determinados logros y retos pendientes en relaci??n con la ordenaci??n del sistema, la redistribuci??n auton??mica de las competencias en educaci??n, el curr??culo, la ense??anza y el profesorado y la autonom??a de los centros. Adem??s de avances y retos del pasado, se advierte de algunas serias incertidumbres ligadas a la crisis y a la nueva reforma en proceso de ser implementada.