Isabel II en la literatura española.

Presenta un estudio del reinado de Isabel II a través de la literatura de su época. Este periodo fue muy tratado debido a las luchas entre carlistas e isabelinos; y a la licenciosa vida sexual de la reina. Así, toma como referencia la obra de los literatos más destacados como, Pérez Galdós, Valle Inclán, Benjamín Jarnés, Juan Ignacio Luca de Tena o José Martín Elizondo para destacar los acontecimientos más importantes de este periodo histórico.

Las relaciones de apego : polémica en torno a su trascendencia, continuidad y posibilidades de cambio a lo largo del ciclo vital.

Resumen basado en el de la publicación

Formación del profesorado para el uso de las TICs en el ámbito de la educación de adultos-as.

Se analiza la formación del profesorado en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Diversas investigaciones concluyen que las TIC existentes en los centros no suelen utilizarse con frecuencia por la falta de formación del profesorado para ello, y porque muchas veces la única capacitación que poseen se refiere a saber manejarlos técnica e instrumentalemente, y no desde un punto de vista didáctico. En general, el profesorado muestra un gran interés por estar formado en el uso de las TIC; los profesores se autoevalúan como que no se encuentran capacitados para utilizar las TIC; su conocimiento es inferior para la utilización didáctica y para el diseño de mensajes con las TIC; y su capacitación es menor en las que se podría considerar como nuevas tecnologías, frente a aquellas con una presencia más tradicional en los centros educativos. Uno de los errores del profesorado es creer que la simple presencia de las TIC y su mera utilización instrumental garantizan una adecuada explotación educativa de los recursos. Entre las ventajas del uso de las TIC destacan eliminar las barreras espacio-temporales entre el profesor y el estudiante; flexibilizar la enseñanza; ampliar la oferta formativa para el estudiante; potenciar el aprendizaje a lo largo de toda la vida; ayudar a comunicarse e interaccionar con su entorno a los sujetos con necesidades educativas especiales y ofrecer nuevas posibilidades para la orientación y la tutorización de los estudiantes. Se ponen en marcha diversos proyectos sobre el uso de las TIC en personas adultas como el Proyecto Mentor, constituido en un entorno de formación abierta y a distancia desarrollado por el Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE) en 1993. Destaca por su flexibilidad, adaptación a las caracteristicas de los alumnos y la importancia de la formación metodológica de las personas encargadas de la tutorización de los cursos impartidos. Además, el Proyecto Redes virtuales para la Educación de Adultos (REDEVA) pertenece al Programa Sócrates de la Unión Europea y propone crear una red telemática transnacional para la educación de adultos, entre comunidades europeas que favorezca el intercambio cultural entre los ciudadanos de unos países y otros. Así, la formación del profesorado en TIC debe pasar por la formación de comunidades virtuales para el intercambio de experiencias y prácticas.

Historia de una gaviota : y del gato que le enseñó a volar.

A través de la película de Enzo d'Alò 'Historia de una gaviota: y del gato que le enseñó a volar' se ofrecen propuestas educativas de experiencia, reflexión y acción común para ser realizadas en el aula. Además de la ficha técnica y el argumento, se presentan una serie de actividades relacionadas con la película. Se ofrecen una serie de cuestiones o preguntas en las cuales se indaga sobre aspectos del valor de la lealtad, la amistad, la solidaridad, el respeto a la diversidad y los desastres ecológicos como la marea negra.

La construcción del conocimiento en estudiantes de la asignatura de Psicología en el bachillerato de la UNAM.

Resumen tomado de la revista

La interacción del conocimiento matemático con otros conocimientos : un estudio sobre los modelos explicativos de las estaciones terrestres.

Resumen tomado de la publicación

Análisis del aprendizaje del profesorado en formación : ¿pertenecen sus enfoques de aprendizaje a un continuo?

Resumen tomado de la publicación

Proyecto Yeti.

En un Instituto de Educación Secundaria se pone en marcha un proyecto enfocado al alumnado con problemas de aprendizaje y adaptación. La experiencia se realiza con la puesta en marcha de una unidad didáctica que integra todas las áreas del currículum. Se explica la forma como han sido integradas las materias dentro de la unidad didáctica. Con la ayuda de un cuaderno de campo de un científico valenciano desaparecido en el Himalaya donde buscaba al Yeti, los alumnos van tomando interés en las diferentes materias escolares. Además de estudiar las materias curriculares, se realizan actividades de carácter extraescolar destinadas a la implicación y predisposición del alumnado.

Una década de investigación del grupo de estadística, probabilidad y combinatoria de la SEIEM.

Resumen tomado de la publicación

Análisis de las actitudes y conocimientos estadísticos elementales en la formación del profesorado.

Resumen tomado de la publicación

Excursión al Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares.

La finalidad es mostrar distintos análisis de los paisajes geográficos: de montaña, de ribera, rurales, vegetales, del turismo, industriales, culturales y del comercio. Este trabajo pretende dar una orientación a profesores que quieran hacer una excursión con alumnos del primer ciclo de ESO por la Cuenca Alta del Manzanares y mostrar el paisaje granítico de la Pedriza, para así acercarles al descubrimiento de las montañas de Madrid. Incluye objetivos, recursos didácticos y actividades para realizar antes, durante y después de la salida.

La enseñanza del lenguaje escrito. Modelo actualizado.

Se analizan los cambios en la evolución de la lectoescritura y cómo se puede mejorar en su aprendizaje a través de la introducción de nuevas estrategias de enseñanza. El proceso de lectura consiste en apropiarse de nuevas formas lingüísticas para obtener nuevas funciones cognitivas. Describe el significado científico, lo que se entiende por leer y escribir y resalta las funciones del lenguaje escrito.

Estudio sobre la formación inicial del profesorado relacionada con la atención a la diversidad.

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Un acercamiento a la construcción del conocimiento en las aulas universitarias a partir del análisis del discurso de profesores y alumnos.

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Investigando el problema del uso de la energía.

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