La construcción del conocimiento en estudiantes de la asignatura de Psicología en el bachillerato de la UNAM.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista Algunos profesores de la asignatura de Psicología de la enseñanza media-superior de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) presentan sus reflexiones acerca de la construcción del conocimiento en los alumnos que cursan la asignatura, como resultado de haber asistido al Programa de Apoyo a la Actualización y Superación del Personal Docente del Bachillerato (PAAS). Las actividades académicas incluyeron una estancia didáctica pedagógica en España, con especialistas en educación, que permitió el intercambio de conocimientos y puntos de vista, así como la comparación entre las dos culturas, logrando un enriquecimiento en el ámbito de la docencia y en los proyectos individuales de trabajo.. |
| Identificador |
1132-6239 http://hdl.handle.net/11162/35053 GU-231-1992 371.1 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Tarbiya : revista de investigación e innovación educativa. Madrid, 1999, n. 23, septiembre-diciembre ; p. 109-115 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #psicología #formación de profesores #universidad #Méjico |
| Tipo |
Artículo de revista |
