Si no me creo yo, ¿quién me va a creer? : el discurso ideológico en el aula.

Resumen en inglés. Monográfico: Lenguaje y poder

Manifestaciones de la afasia en gallego : datos preliminares de pacientes bilingües gallego-castellano.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Comprensión lectora y competencias del profesorado.

Resumen en inglés. Monográfico: Textos e hipertextos

La enseñanza y el aprendizaje de los usos orales formales : una visión de conjunto.

Resumen tomado de la revista. Resumen en Inglés

Historia Contemporánea de Extremadura.

Recopilación de documentos sobre la historia contemporánea de Extremadura que tienen como objetivo principal facilitar a los profesores de educación secundaria de Historia la inclusión de contenidos regionales en el aula apelando a la historia de España. Las características de los documentos son: la diversidad documental, aparecen textos, mapas, imágenes, gráficos y tablas; la representatividad documental, se han seleccionado los documentos que tenían un lenguaje apropiado para los adolescentes, se han simplificado las tablas y mapas para facilitar la compresión y asimilación de los conceptos y se han evitado los textos historiográficos. Acompañando a algunos de los documentos se han desarrollado actividades programadas para un período lectivo que pretenden ayudar a ampliar, reforzar y profundizar en los conceptos fundamentales de la etapa histórica.

Cultura extremeña en alfabetización.

Unidad didáctica para la educación de adultos. Sus objetivos son: integrar en los currículos educativos los contenidos propios de la cultura extremeña, profundizar en el conocimiento de la realidad natural, histórica, social, cultural y política extremeña, analizar costumbres y valores propios de Extremadura, adquirir el compromiso del empleo equilibrado de recursos, que armonice los beneficios del desarrollo económico con el medio ambiente y la calidad de vida extremeña, desarrollar actitudes de solidaridad, tolerancia y compresión crítica de la realidad extremeña y desarrollar actitudes y procedimientos para utilizar recursos culturales y de gestión de la Comunidad Autónoma.

Estrategias referenciales : cómo mejorar la comprensión del hilo conductor en la lectura de textos expositivos.

Resumen tomado de la revista

La socialización docente en las prácticas de enseñanza : estudio de un caso.

Resumen tomado de la revista

Las preguntas en la enseñanza de las ciencias humanas : un estudio ecológico de aula universitaria.

Resumen tomado de la revista

¿Dónde se encuentra la innovación en las prácticas de evaluación innovadoras?

Resumen tomado de la revista

Psicología evolucionista del desarrollo y desarrollo socio-emocional.

Resumen tomado de la revista.- Texto en inglés y en español

Resumen y formulación de preguntas : efectos sobre la comprensión lectora en niños de primaria.

Resumen tomado de la revista

Evocaciones escritas de textos leídos : sus potencialidades diagnósticas.

Resumen tomado de la revista

Billy Elliot : quiero bailar.

A través de la película de Stephen Daldry 'Billy Elliot (quiero bailar)' se ofrecen propuestas educativas de experiencia, reflexión y acción común para ser realizadas en el aula. Además de la ficha técnica y el argumento se presentan una serie de actividades relacionadas con la película. Se ofrecen una serie de cuestiones o preguntas en las cuales se indaga sobre aspectos relacionados con la educación de la afectividad y el proceso de compresión y aceptación de los ideales de una persona que vive con tesón y esfuerzo para conseguirlos.

Formar para innovar, innovar para formar.

Resumen basado en el que aporta la publicación