Britain in the modern world.

Enfocado para que los alumnos del nivel cuatro del National Currículum History tomen conciencia del significado de desarrollo económico y comprendan el papel de la ciudadanía. Proporciona un contenido básico sobre el papel de Gran Bretaña en el siglo XX y para ello se estructura en dos tipos de capítulos: unidades de estudio que facilitan un texto y documentos para la interpretación de la historia y, unidades complementarias que amplían y profundizan en conocimientos y comprensión.

Medieval realms : 1066-1500.

Estructurado como una investigación sobre la Edad Media, se pregunta sobre la importancia de los cambios ocurridos en esta época histórica. Los alumnos deben de construir una primera hipótesis de trabajo sobre el tema a partir de sus ideas actuales, prejuicios y suposiciones y, como resultado de la investigación, deben llegar a una conclusión que permita conocer el nivel de comprensión alcanzado sobr el medievo.

The making of the United Kingdom.

A partir de la pregunta inicial sobre cuales son los cambios más importantes ocurridos en el Reino Unido entre 1500 y 1750, los alumnos realizan su propia investigación con los textos y las fuentes de información propuestos y la ayuda del profesor. El punto de partida son sus propias ideas, prejuicios y suposiciones sobre el tema, que les permite proponer una hipótesis inicial de trabajo que puede revisarse en las conclusiones y conocer, así, el nivel de comprensión alcanzado sobre esta época histórica. En cub. : Key stage 3. .

Expansion, trade and industry.

Esta estructurado como una investigación enfocada a dilucidar si los cambios operados en Gran Bretaña entre 1750 y 1900 han servido para mejorar ó empeorar la vida de los ciudadanos. La investigación se plantea sobre la materia o el período estudiado en cada capítulo y los estudiantes participan activamente en la evaluación de las pruebas presentadas. Así, los alumnos desarrollan sus habilidades en el propio proceso de adquisición de conocimientos y de comprensión. Key stage 3. .

Britain and the Great War.

Se debaten dos cuestiones sobre la Primera Guerra Mundial, por qué fue tan larga y cómo repercutió sobre Gran Bretaña. A los alumnos se les pide, en primer lugar, que presenten una primera hipótesis sobre las preguntas planteadas y para ello utilizan sus propias ideas, prejuicios y suposiciones. Con los textos y las fuentes de información propuestos elaboran un estudio para llegar a unas conclusiones que refuerzan o modifican la tesis inicial y permiten conocer el nivel de comprensión alcanzado sobre el tema. En cub. : Key stage 3. .

Tudors and Stuarts.

Forma parte de una serie indicada para alumnos del Key Stage dos y que cubre todas las Unidades de Estudio Básicas o Core Study Units. Cada unidad de estudio es independiente, con un equilibrio en cada una de ellas entre el conocimiento teórico y las actividades prácticas. Una característica especial de esta serie es el enlace a otro tema relacionado con Unidades de Estudio Suplementarias. En este caso, el enlace es: de la escritura a la imprenta.

Britain since 1930 : Linked to the local community during the Second World war.

Forma parte de una serie indicada para alumnos del Key Stage dos y que cubre Unidades de estudio Básicas o Core Study Units. Cada unidad de estudio es independiente, con un equilibrio en cada una de ellas entre el conocimiento teórico y las actividades prácticas. Una característica especial de esta serie es el 'enlace' a otro tema relacionado con Unidades de Estudio Suplementarias. En este caso, el enlace es: la vida en la localidad durante la Segunda Guerra Mundial.

Medieval Britain.

El texto esta adaptado al National Currículum History y al Programme of Study. Los ejercicios hacen referencia al texto, y las fuentes históricas se destinan a ampliar el conocimiento de los hechos, promoverla comprensión y desarrollar una serie de habilidades, en consonancia con el National Currículum Key Elements.

Herbivores.

Utilizando imágenes foto-realistas se muestran a los dinosaurios no como exhibiciones de museo sino como seres vivos. El autor es una autoridad en dinosaurios reconocida mundialmente que trae a la vida una era gobernada por reptiles y otras criaturas. En la parte inferior de algunas páginas hay una línea cronológica para situar al dinosaurio en el tiempo en que vivió en la Era Mesozoica, pero sólo ofrece una breve reseña de los diferentes períodos.

Britain : 1750-1900.

Proporciona el acceso al nivel tres del National Currículum History. El texto, los ejercicios asociados a éste, las fuentes de información y las ilustraciones tienen como finalidad ampliar los conocimientos, promover la compresión y desarrollar las habilidades que se ajustan a este plan de estudios. El profesor ayuda a los alumnos a realizar los trabajos en clase con este material y decide si su realización es individual ó en grupo.

Cinderella.

Cenicienta parece estar condenada a vivir como una desgraciada en casa de su madrastra y hermanastras, acompañada solamente por los pájaros y los ratones. Pero su hada madrina hará realidad todos los sueños de felicidad de Cenicienta.

The sorcerer's apprentice.

Mickey Mouse está cansado de ser el ayudante del brujo. Por eso, aprovechando un momento en que éste deja su sombrero mágico en el sótano, Mickey se lo coloca en la cabeza y realiza sus propios actos mágicos.Pero no todo sale como él quiere.

The normans.

Se descubre la vida cotidiana de este pueblo guerrero procedente de Normandia, en la costa norte de Francia, cuyo mayor período de expansión tuvó lugar entre 1030 y 1150. Entre sus conquistas caben destacar la de Inglaterra en 1066, el Sur de Italia, Sicilia, Malta, Antioquia en Oriente Medio y parte del Norte de Africa. Eran buenos jinetes y sus veloces caballos estaban entrenados para la guerra.

Ms Stubbins dances.

Contiene un libro de lectura para los niños y un cuaderno de notas para el profesor. Tanto las actividades de matemáticas cómo las de lectura y escritura se adaptan a las recomendaciones de la Estrategia nacional de alfabetización infantil (National Literacy Strategy) y a las de la Estrategia nacional de aritmética (National Numeracy Strategy). Las ideas sugeridas en estas actividades se desarrollan a partir de los temas, la estructura y el lenguaje del libro de lectura, aunque se pueden cambiar, adaptar y completar, siempre que los niños estén familiarizados con la historia. En la que vemos a tres señoras, que aún siendo vecinas, no son amigas pues son muy diferentes entre sí, hasta que un día la señora Stubbins pone la música y comienza a bailar.

Spot's baby sister.

Spot recibe la sorpresa de una hermanita llamada Susie. Spot juega con ella y con sus amigos,el hipopótamo Helen y el caimán Tom. A los niños de uno a tres años les encantará levantar las solapas y sorprenderse con lo que encuentran debajo de ellas.