Ideas vivas : questioning, critique and the mision of the university

Resumen tomado de la publicaci??n

La crisis financiera global ha centrado su atenci??n en la necesidad de reducir el gasto p??blico, lo que en el Reino Unido ha supuesto recortes dr??sticos en el sector p??blico, incluida la educaci??n superior. Sin embargo, la crisis plantea cuestiones fundamentales sobre la sociedad que se quiere y la educaci??n deseable en una sociedad democr??tica moderna. Se considera el papel de la cr??tica en la obra de Newman y MacIntyre como punto de partida fruct??fero para pensar sobre el tipo de universidad que puede ser valiosa en una sociedad democr??tica saludable. Para ambos escritores, la tradici??n de interrogar e interrogarse resulta clave en una formaci??n universitaria, una tradici??n que est?? ligada a la idea de comunidad. Mientras que cada uno tiene un concepto de comunidad coherente, este trabajo argumenta que, en el fondo, esto es demasiado restrictivo. Lo que se necesita, en cambio, es reconocer que es lo infrecuente. Posiblemente esto facilita mayores posibilidades para asegurar un espacio para la cr??tica en la universidad y para mantener vivo el tipo de preguntas que se presentan dentro y fuera de las comunidades. Sin duda, es constantemente desafiado por las preguntas que surgen en la vida y que ponen en tela de juicio a la comunidad. Al pensar en el tipo de educaci??n universitaria que se necesita en una democracia saludable, deber?? ser aquella que mantenga viva la tradici??n de la interrogaci??n y de la cr??tica.