Sobre la Educación Física como introducción a una propuesta de gimnasia elemental, en una serie de ejercicios corporales (1807) de Johann Heinrich Pestalozzi.

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Las Escuelas Oficiales de Idiomas.

Las normativas autonómicas están adaptando y desarrollando el Real Decreto 1629-2006, por el que se fijan los aspectos básicos del currículo de las enseñanzas de idiomas de régimen especial. Aunque no todas las comunidades están ordenando la enseñanza de idiomas de la misma forma. Se toma como ejemplo el enfoque de esta adaptación en el caso de la Comunidad de Madrid. La autora pone de relieve el malestar de los sindicatos y de las asociaciones de profesores respecto que a la nueva normativa ha supuesto una degradación y de las enseñanzas de idiomas. Uno de los motivos de este malestar, es que el nivel más alto de pueden certificar las Escuelas Oficiales de Idiomas, es un nivel B2, y no un C1 o C2, considerados avanzados por el Marco común europeo. Actualmente se está elaborando un Real Decreto que regulará los aspectos básicos de estos niveles avanzados.

Validación de los procesos de determinación de estándares de interpretación (EE) para pruebas de rendimiento educativo.

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Efectos de un programa de entrenamiento en conciencia plena (mindfulness) en el estado emocional de estudiantes universitarios.

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El De Eruditione Filium Regalium : un tratado de pedagogía sistemática para la educación de príncipes en la Edad Media.

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Éxito y fracaso escolar de los estudiantes de primera y segunda generación de origen inmigrante.

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Estudio de la eficacia académica de las medidas específicas de atención a la diversidad desde la percepción de los implicados.

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La apoteosis del investigador y la institucionalización de la profesión académica en Chile.

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El gobierno y la gesti??n de la universidad : estudio de los ??rganos unipersonales

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An??lisis de variables relacionadas con el acceso y desempe??o de las funciones directiva y docente en las nuevas universidades populares espa??olas : un estudio a nivel nacional

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Las competencias profesionales de la titulación de Magisterio vistas desde la óptica del alumno receptor : estudio del caso de Educación Primaria.

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Adaptación de la metodología al Espacio Europeo de Educación Superior : análisis de la opinión de los alumnos.

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Autonomía y orientación en el Espacio Europeo de Educación Superior mediante el portafolio y la tutoría.

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La enseñanza universitaria apoyada en plataformas virtuales : cambios en las prácticas docentes : el caso de la Universidad de Sevilla.

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Aprendizaje cooperativo on-line a través de foros en un contexto universitario : un análisis del discurso de las redes.

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