Estudio de la eficacia académica de las medidas específicas de atención a la diversidad desde la percepción de los implicados.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2010
02/12/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se centra en el análisis contextualizado de las experiencias del profesorado y alumnado de dos Institutos de Educación Secundaria de la provincia de Castellón, sobre las medidas específicas de atención a la diversidad. Los dos estudios de caso dan voz a los implicados acerca de la eficacia de estos programas específicos. Los resultados confirman que la valoración de estas medidas está condicionada por factores organizativos, y se cuestionan como medidas generalizables. Se proponen alternativas más inclusivas e interculturales que superen las contradicciones del modelo educativo actual. |
| Identificador |
1578-7001 http://hdl.handle.net/11162/44456 NA J 001.346 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
ESE. Estudios sobre educación. Pamplona, 2010, n. 19 ; p. 119-137 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #integración escolar #integración social #educación inter-cultural #eficacia del centro de enseñanza #alumno extranjero #inmigrante #profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
