“Pré-cientistas: A ciência na educação pré-escolar”

Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar

A importância do envolvimento da família na creche e no jardim de infância

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Quanto tempo o tempo tem? as crianças como construtoras da noção de tempo

Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em educação pré-escolar

O papel do adulto na promoção da autonomia da criança

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(Des)construindo conceções sobre as histórias para a infância: promoção de hábitos de leitura em casa entre adulto-criança

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A visão das crianças acerca do papel do/a educador/a de infância como fonte para a reconstrução da relação pedagógica

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Crianças mais autónomas são crianças mais felizes: O Educador de Infância na promoção de autonomia

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As representações das crianças sobre as questões de género

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O brincador: a interação adulto-criança no momento da brincadeira

Relatório da UC Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar

O envolvimento parental: partilhar vivências e experiências

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O educador de Infância também “brinca”?

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Vou-te dar um brinquedo de menino: um carro … ou o desmistificar as questões de género no Jardim de Infância

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A organização do espaço: o seu impacto na aprendizagem das crianças

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A importância da afetividade na relação pedagógica

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A importância da leitura de histórias para as crianças em idade de pré-escolar

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