Deficiencia visual y necesidades educativas especiales.

Portada y textos en castellano y vasco

Deficiencia motriz y necesidades educativas especiales.

Portada y textos en castellano y vasco

Autismo y necesidades educativas especiales.

Portada y textos en castellano y vasco

Retraso mental severo y profundo y necesidades educativas especiales.

Portada y textos en castellano y vasco

Primer ciclo de educación primaria y necesidades educativas especiales.

Portada y textos en castellano y vasco

Curr??culo Carolina : evaluaci??n y ejercicios para beb??s y ni??os peque??os con necesidades especiales

Faltan varios cuadernillos de evaluaci??n

El curr??culo para ni??os con necesidades especiales

Ofrece a los profesores una introducci??n pr??ctica y de largo alcance a los requisitos curriculares de los ni??os con necesidades especiales. Primero se ocupa de cuestiones generales, analizando la naturaleza del curr??culo y sus diferentes infuencias. Luego revisa el concepto de necesidades especiales y la forma en que el alcance y los niveles de las necesidades especiales afectan al curr??culo. Por ??ltimo se ocupa de los problemas del dise??o y la aplicaci??n del curr??culo, as?? como de los recursos que pueden contribuir a enriquecer y desarrollar el curr??culo propuesto. Analiza las tendencias actuales en la pr??ctica del curr??culo tanto en las escuelas especiales como en las normales, y ofrece a los profesores indicadores para una futura pr??ctica, haciendo hincapi?? en la necesidad de metas y objetivos curriculares claros para estos ni??os y en la importancia de una evaluaci??n y una retroacci??n del curr??culo, haciendo recaer la responsabilidad del curr??culo sobre la escuela.

Nuevas tecnolog??as y necesidades educativas especiales

En portada: Orientaciones para la atenci??n a la diversidad

Las necesidades especiales en el aula

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La integraci??n de alumnos con necesidades educativas especiales : experiencias en el ciclo superior de EGB

Esta publicaci??n recoge la experiencia de tres centros bien diferenciados en cuanto a contextos socioecon??micos y ling????sticos pero con una meta com??n: ofrecer alternativas educativas para conseguir la integraci??n escolar de alumnos con necesidades educativas especiales. Cada una se estructura de la siguiente manera: contextualizaci??n, organizaci??n y desarrollo pedag??gico, valoraci??n.

Proyecto Uri, Necesidades Educativas Especiales : para centros de educación especial e integración.

Se trata de fichas concebidas para la integración y respuesta a la diversidad de alumnos con necesidades educativas especiales. Pretende ofrecer al profesor orientaciones para dar respuesta a las necesidades de l@s alumn@s con independencia del nivel escolar en el que se encuentra. Este material está dirigido a dos tipos de centros: centros en los que se lleva a cabo un programa de integración escolar y centros de educación especial; además está clasificado en bloques: problemas de aprendizaje, educación psicomotriz, deficientes auditivos, reeducación del habla y deficientes visuales.

Programa : necesidades educativas especiales. Proyecto : evaluaci??n psicopedag??gica

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Necesidades y servicios de orientación universitaria en la Comunidad de Madrid.

Este recurso es una investigación publicada

Estimulaci??n del lenguaje oral : un modelo interactivo para ni??os con necesidades educativas especiales

Se presenta un modelo de intervenci??n logop??dica con ni??os con dificultades para el desarrollo del lenguaje hablado. Se divide en dos partes, una primera parte del concepto interactivo de los trastornos del lenguaje y aborda, de forma general, los distintos tipos de transtornos y enfoques metodol??gicos de tratamiento pedag??gico. La segunda parte es el modelo pedag??gico interactivo que agrupa las distintas actividades de lenguaje en tres niveles intermedios: la estimulaci??n reforzada y sistematizada, los ejercicios funcionales, y los ejercicios dirigidos. Por ??ltimo, se recogen en anexos sistemas aumentativos y alternativos de ayuda a la comunicaci??n y al desarrollo del lenguaje as?? c??mo el material de trabajo para el entrenamiento ling????stico.

Unidades adaptadas del área de ciencias sociales (ESO) : alumnos con necesidades educativas especiales.

Incluye un Glosario de abreviaturas, acrónimos y siglas utilizadas