Los mitos m??s populares de la f??sica escolar : la parte I : trayectorias err??neas de tres chorros de agua

Resumen literal de la revista. Trabajo realizado en el Proyecto El papel de los Libros de texto en el Aprendizaje de F??sica en Secundaria financiado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog??a (CONACyT) de M??xico (clave 1759P-S9507)

El uso de la tecnología en el aula de matemáticas : diferencias de género desde la perspectiva de los docentes.

Esta investigación estuvo patrocinada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología

Las mujeres como sujeto histórico : género y enseñanza de la historia.

Resumen tomado de la publicación

Arquitectura escolar en Berlín a comienzos del siglo XX : Currículum oculto y género.

La categoría 'género' ha vuelto a estar presente en el debate sobre coeducación en Europa y Estados Unidos. En este debate no se está discutiendo el antiguo curriculum femenino, sino que se está problematizando la escuela como lugar social para el desarrollo individual de las mujeres. Por esta razón se ha dicho que en las escuelas coeducativas las mujeres desarrollan unos intereses más uniformes y adaptados a las expectativas de su rol social que en las escuelas puramente femeninas. En consecuencia, para una pedagogía coeducativa consciente de las diferencias entre los sexos, resulta irrenunciable exigir en las escuelas la creación de ciertos espacios físicos exclusivos para las mujeres. En este artículo se analizan todos estos elementos en relación con la arquitectura escolar en Berlín a comienzos del siglo XX.

Mitos y contra-mitos de la mujer libertaria en La indomable de Federica Montseny.

Resumen de la revista

Diferencias de género y comunicación : aspectos no verbales y propuestas didácticas.

Resumen tomado del autor. Resumen también en francés e inglés

Cómo enseñar a través de los mitos : la didáctica de la Lengua y la Literatura en una fábula alegórica.

Resumen tomado del autor. Resumen también en francés e inglés

La innovación curricular desde la perspectiva de género : uso didáctico de la prensa.

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés

Semblanzas, vidas, recuerdos : un género y un método en la obra de Julio Caro Baroja.

Resumen basado en el de la publicación

Violencia de género en la escuela : sus efectos en la identidad, en la autoestima y en el proyecto de vida.

Resumen tomado de la publicación

¿Qué permanece oculto del currículum oculto? : las identidades de género y de sexualidad en la Educación Física.

Resumen tomado de la publicación

Valores que transmite el deporte espectáculo en relación con el género y los medios de comunicación.

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés. Monográfico titulado: Actividad física y medios de comunicación

Cómo enseñar a través de los mitos : la didáctica de la lengua y la literatura en una fábula alegórica.

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés y en francés

Un estudio acerca de las diferencias de género en la resolución de problemas científicos.

Resumen tomado de la revista

Educación ciudadana y alfabetización científica : mitos y realidades.

Resumen tomado de la publicación. Este artículo ha sido concebido como contribución a la Década de la Educación para el futuro sostenible instituida por Naciones Unidas para el periodo 2005-2014