Educación ciudadana y alfabetización científica : mitos y realidades.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. Este artículo ha sido concebido como contribución a la Década de la Educación para el futuro sostenible instituida por Naciones Unidas para el periodo 2005-2014 La alfabetización científica de la ciudadanía, en opinión de muchos expertos y responsables políticos, constituye hoy día un componente básico de la educación ciudadana. Pero ¿es necesaria, realmente, una formación científica para toda la ciudadanía? ¿Es posible alcanzar dicho objetivo? ¿Merece la pena el esfuerzo requerido? ¿A qué se debe el amplio rechazo por los estudios científicos? ¿Qué puede aportar realmente la ciencia a la educación ciudadana? Se abordan estas cuestiones con cierta profundidad, intentando ir más allá de la aceptación acrítica de supuestas evidencias. |
| Identificador |
p. 51-53 1681-5653 http://www.rieoei.org/rie42a02.pdf http://hdl.handle.net/11162/22595 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista iberoamericana de educación. Madrid, 2006, n. 42, septiembre-diciembre ; p. 31-53 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación científica #educación #necesidad de formación #participación del ciudadano |
| Tipo |
Artículo de revista |
