Sociedades multiculturais, interculturalidade e educación integral. A resposta dende a educación personalizada. 'Sociedades multiculturales, interculturalidad y educación integral. La respuesta desde la educación personalizada'.

Ponencia leída en el XIII Congreso Nacional y II Iberoamericano de Pedagogía (Septiembre 2004)

La respuesta a la diversidad como proyecto de cambio en Educación Secundaria Obligatoria.

Resumen basado en el del autor

As linguas clássicas em respota a uma formaçÒo cultural para hoje. 'Las lenguas clásicas en respuesta a una formación cultural para hoy'.

Coloquio sobre enseñanza de lenguas clásicas (latín y griego).

Espacio y tiempo : ejes de la respuesta a la diversidad.

La reforma educativa impone la necesidad de dar un tratamiento diferente a los recursos en general, y al espacio y tiempo en particular. El tratamiento a la diversidad, una de las claves de los nuevos planteaminetos, requiere una gran multiplicidad y una pluralidad de funciones y, por tanto, una gran flexibilidad en el espacio y tiempo escolar.

Respuesta a Michael Apple.

Se ofrecen una serie de afirmaciones por parte del autor donde se plantea una serie de comparativas entre su obra y la de Michael Apple, cuya obra se centra en la formación y la teoría de las clases, la teoría del Estado, y los movimientos sociales. Algunas de las cuestiones que se tratan son: el análisis de clase, la regulación pedagógica, el enfoque taxonómico, el papel de la cultura, las similitudes de estructura, y la perspectiva neomarxista entre otras.

Respuesta de la educación general básica a las diferencias individuales de los alumnos.

Se analiza el modo en que la educación general básica trata las diferencias fundamentales de los alumnos. En todo hombre aparecen dos dimensiones fundamentales: la que tiene de común con los demás o la naturaleza o condición humana y la capacidad biológica o mental, la formación, los valores. Esto último es lo que contribuye a trazar en cada hombre un perfil singular. El problema está en el peso respectivo que concedamos a cada una de estas dos dimensiones: la universal y la individual. Los pensadores de raigambre racionalista, buscadores de leyes y de lo esencial, desdeñan los rasgos diferenciadores; mientras que los pensadores empiristas, pendientes sólo del ejercicio de los sentidos, olvidan los rasgos comunitarios y destacan los aspectos singulares.

Crisis de acumulación y respuesta educativa de la nueva derecha.

El apellido de la autora no coincide con el que se indica en el artículo porque cambió de Finkel por Pitcovsky

Una FP de calidad es la mejor respuesta contra el paro.

Resumen del Congreso Nacional de Formación Profesional F+P= futuro, 2000, 24-26 marzo

Construcci??n de una escala y diversas puntuaciones de rendimiento en una prueba de lengua inglesa y derivaci??n de puntuaciones porcentuales basadas en la teor??a de respuesta al ??tem

Resumen tomado de la publicaci??n

Declaración de la Comisión Episcopal de Enseñanza y Educación religiosa : no es una respuesta al Libro Blanco. Será publicado un informe sociológico sobre la formación en los Colegios de la Iglesia.

Se exponen las características más destacadas de la Declaración de la Comisión Episcopal de Enseñanza y Educación Religiosa, redactado por encargo de la Conferencia Episcopal Española en 1968. Así como, las reflexiones que ofrece este documento sobre el objetivo fundamental de la educación de la educación en general y la cristiana, la visión global del proceso educativo, los problemas especiales desde el punto de vista pastoral, la necesidad de superar muchos prejuicios y conseguir la igualdad de oportunidades para el trabajo y, el análisis del valor educativo de los medios de comunicación social y responsabilidad de la sociedad en materia de educación. Por último, se incluye la presentación de esta Declaración y algunos comentarios sobre el mismo.

Eduquem més enllà de l'horari lectiu : respostes a una nova realitat. 'Educando más allá del horario lectivo : respuesta a una nueva realidad'.

Resumen basado en el del autor

Enfoque por competencias : ??una respuesta al fracaso escolar?

N??mero monogr??fico con el t??tulo: Competencias y profesionalizaci??n

Proyecto : respuesta en red : el abuso sexual y otras formas de maltrato infantil : una visión desde los centros escolares de la ciudad de Alcalá de Henares.

Resumen basado en el de la publicación

Conocimiento innato versus desarrollo del conocimiento : respuesta a los comentarios.

Resumen basado en el de la publicación

Diversalud : un material didáctico para la construcción de nuevos espacios de aprendizaje como respuesta a las demandas actuales de la Educación (Física).

Resumen basado en el de la publicación