Formaci??n en tecnolog??as de la informaci??n y la comunicaci??n para personas con discapacidad intelectual : un modelo de ense??anza-aprendizaje

Presenta el proyecto BIT, creado para responder a los nuevos retos que plantea la sociedad de la informaci??n. Este proyecto es un modelo de ense??anza-aprendizaje para la implantaci??n del uso de las tecnolog??as de la informaci??n y la comunicaci??n entre el colectivo de personas con discapacidad intelectual. Incluye una tabla de interrelaciones entre las materias inform??ticas y los temas transversales que se imparten en este proyecto.

Familia, sociedad y redes de comunicaci??n

Resumen tomado de la publicaci??n

Nuevas tecnolog??as, nuevos medios y did??ctica buscan convergencias formativas

Se estudia el papel que tiene la did??ctica dentro del contexto de las nuevas tecnolog??as. La evoluci??n tecnol??gica repercute en las estructuras docentes, y no s??lo en los esquemas did??cticos, sino tambi??n en todos los componentes del proceso educativo. Entre otros, los objetivos de la educaci??n, el profesor y el alumno y las instituciones que implicadas en impartir la ense??anza. Se plantea la interrelaci??n entre tecnolog??as, medios y formaci??n y la conexi??n entre los medios de comunicaci??n de masas y la finalidad de una nueva did??ctica medial.

Las tecnolog??as de la informaci??n y de la comunicaci??n (TICs) en la educaci??n en la Uni??n Europea: indicadores b??sicos

Se analizan los proyectos de introducci??n de las Tecnolog??as de la Informaci??n y Comunicaci??n (TICs) en el ??mbito educativo, en los pa??ses miembros de la Uni??n Europea. Se estudian sus objetivos: la mejora del equipamiento en los centros, la formaci??n tanto del profesorado como el desarrollo de las competencias de los alumnos, y el uso de programas inform??ticos en los distintos pa??ses. Se analizan la implantaci??n de las TICs en los curr??culos, en ense??anzas primarias y secundarias, y sus modos de aplicaci??n, bien como asignatura propia o bien como instrumento en el desarrollo de otras asignaturas del curr??culo.

E-tutor??a : uso de las tecnolog??as de la informaci??n y comunicaci??n para la tutor??a acad??mica universitaria

Monogr??fico con el t??tulo: 'Tutor??a virtual y e-moderaci??n en red'. Resumen basado en el de la publicaci??n

La educaci??n en medios en Sud??frica : objetivos y herramientas

El art??culo pertenece al monogr??fico de la revista dedicado a: Curriculum y formaci??n de profesores en educaci??n en medios

Las Tecnolog??as de la Informaci??n y la Comunicaci??n en la formaci??n del profesorado de Educaci??n F??sica

Monogr??fico con el t??tulo: 'La Universidad de la Convergencia. Las competencias generales y espec??ficas: ??Objetivos de la reforma?'. Resumen basado en el de la publicaci??n

El llenguatge dels pol??tics i els mitjans de comunicaci?? : instrument per a la reformulaci?? cr??tica

Resumen basado en el de la publicaci??n

Eines per a la comunicaci?? i la construcci?? col??laborativa del coneixement

Resumen basado en el de la publicaci??n

Mitjans de comunicaci?? i educaci?? intercultural en contextos pluriling??es : aproposit de Mali

Resumen basado en el de la publicaci??n

Llegir cr??ticament la imatge en l'era de les tecnologies de la informaci?? i la comunicaci??

Resumen basado en el de la publicaci??n

Almas gemelas : artes y medios

Resumen basado en el de la publicaci??n

L'escola i la comunicaci?? al segle XXI

Resumen basado en el de la publicaci??n

Incomuni(cat) : el catal?? als mitjans de comunicaci??

Resumen basado en el de la publicaci??n

Les tecnologies de la informaci?? i la comunicaci?? en la vida quotidiana dels infants i joves

Resumen basado en el de la publicaci??n