ESO : factores de contexto.

Resumen tomado de la revista

La escuela unitaria : progreso y carencias.

El grupo de profesores pertenecientes al Colectivo de Escuelas Unitarias Zona Este de La Palma pone de manifiesto la importancia de la escuela unitaria en los núcleos rurales como forma de evitar el despoblamiento y de compensar las desigualdades. Organizan de modo conjunto actividades extraescolares, sesiones de perfeccionamiento del profesorado, programas de ortografía, animación a la lectura, educación medioambiental y proyectos de artesanía. Con todo ello se consigue que la escuela unitaria funcione como impulso cultural y social dento de su entorno. Asimismo, se fomentan las tradiciones del mundo rural y en este contexto se encuadra el proyecto relativo a la elaboración del gofio canario. Con estos argumentos, se aboga por el mantenimiento de estas escuelas en el medio al que pertenecen, frente a la postura centralizadora de la Consejería de Educación.

Plataforma para la mejora de la calidad de la enseñanza universitaria.

Se presenta la creación de una plataforma para la mejora de la calidad de la enseñanza universitaria encaminada a mostrar alternativas para el avance de la universidad española. Se pretende la inclusión en el debate del Gobierno, de la propia Universidad y de las empresas y Administraciones Públicas. Entre los problemas que esta plataforma analiza se encuentran el sistema de selección del profesorado universitario, la organización de los planes de estudio por créditos y la reorientación de las titulaciones con escasas salidas profesionales.

Cambios sociales y cambios en las escuelas.

Resumen basado en el que aporta la revista

El examen de Estado del Plan de 1938 : análisis de los planteamientos de los representantes de la enseñanza oficial y de los de la Iglesia Católica (1938-1953).

Resumen tomado de la revista

Pol??tica educativa y sociedad : gen??sis y transformaciones de sus principales escenarios y redes de actores

Resumen basado en el que aporta la revista

Dos caminos convergentes.

Resumen basado en el que aporta la revista

Un modelo que combina aciertos.

Resumen basado en el que aporta la revista

Cinco buenas prácticas de mejora de la eficacia.

Resumen basado en el que aporta la revista

Lecciones aprendidas para el sistema español.

Se analiza la posible aplicación de los resultados de la investigación europea Mejora de la Eficacia Escolar. Se encuentran elementos diferenciadores entre los distintos países como es el caso del contexto educativo y social. Sin embargo, hay otros muchos elementos que sí son comunes a las realidades educativas de los distintos países. Entre éstos se destaca la cultura escolar, el papel de la dirección, la organización escolar, los procesos de enseñanza y aprendizaje, los estímulos externos para establecer un proceso de optimización y las experiencias previas de innovación. Es importante resaltar que cada uno de estos elementos interactúa con los demás. Se destaca también que es fundamental poseer una consideración sistémica y dinámica de cualquier programa de mejora.

Construir la escuela desde la diversidad y para la igualdad : conclusiones generales del Congreso Estatal de MRP (Madrid, 26-28 enero 2001).

Se presentan las conclusiones del Congreso Estatal de Movimientos de Renovación Pedagógica. Estas conclusiones se centran en la consecución de la igualdad social y educativa y en la relación entre ambas, consecuencia de la relación existente entre escuela y sociedad. Se resalta la responsabilidad que esta última tiene sobre el funcionamiento del sistema educativo y de ello se deriva la defensa que se hace de la escuela pública. Otro eje central en estas conclusiones es el de la atención a la diversidad, exponiendo medidas sobre cómo realizarla en los diferentes niveles. Otros temas secundarios que también se tratan son la visión androcéntrica en la escuela, la educación intercultural o el fracas o escolar.

¿Es necesaria una contrarreforma educativa?

Manifiesto que cuestiona la futura Ley de Calidad Educativa por considerar que discrimina a los estudiantes en función de sus aptitudes, al ofrecer distintos itinerarios según sus capacidades. Esto fomenta las desigualdades y beneficia a la enseñanza privada. Se hace una defensa de la enseñanza pública, generadora de igualdad social, que preste atención a la diversidad y que prestigie la actividad docente. Se valora la ampliación de la enseñanza secundaria. Finalmente, se reivindican mayores dotaciones económicas para llevar a cabo las prácticas que mejoren la situación actual del sistema educativo.

La prueba de Selectividad desaparecerá a medio plazo.

Se analizan los aspectos que se recogen en la nueva Ley de universidades, creada ante la necesidad de cambiar el modelo actual de Universidad. Uno de los aspectos destacados de la nueva propuesta es la elección del rector por medio de sufragio universal ponderado. Se pretende fomentar también la movilidad del profesorado y se elige como modelo de selección la habilitación nacional de los profesores. La prueba de selectividad desaparece al mismo tiempo que se crea una nueva prueba al finalizar el bachillerato. Se introduce, asimismo, la libre elección de universidad por parte del alumnado, lo que provocará la competencia entre estos centros. Finalmente, se examina la inclusión del crédito europeo en el sistema universitario español, que potenciará la figura del tutor.

Posibilidades y límites político-educativos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

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Neoliberalismo y educación.

El resurgimiento de la doctrina liberal se hace presente en todos los ámbitos, incluido el educativo. Este artículo expone las aportaciones del neoliberalismo a la educación y sus principales características: privatización, libre elección, competitividad docente, autonomía y productividad escolar. Se examina una propuesta realizada por López Rupérez (1994) y se hace un análisis crítico de los seis elementos que la componen: la privatización, la orientación al cliente, el impacto en la sociedad, el cambio de cultura, el cambio de estructuras y de organización y la transformación en la gestión de los recursos humanos.