1000 resultados para Conflictos etnicos


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Propuesta de trabajo cuyo objetivo es avanzar hacia una comunidad educativa democrática por ser este tipo de organización escolar donde se pueden afrontar y resolver mejor los conflictos y por ende, la mejora y la prevención de la violencia escolar. Se especifican las acciones y tareas que el profesorado debe realizar desde cualquiera de los organismos o ámbitos de la escuela en los que realiza su labor para contribuir al desarrollo e implementación de dicha comunidad. La propuesta está basada en valores democráticos como la cooperación, la igualdad, la tolerancia, la igualdad..., que son necesarios para adaptar la escuela a los cambios sociales y a las nuevas necesidades educativas de la sociedad del siglo XXI .

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Resumen tomado de la publicación. - El artículo forma parte de la monografía: los conflictos actuales en la enseñanza

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El artículo forma parte de la monografía: los conflictos actuales en la enseñanza

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El artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a Investigaciones

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El artículo forma parte de la sección: En la práctica. Resolución de conflictos

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El artículo forma parte de la sección Innovación educativa: convivir con los conflictos

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El artículo forma parte de la sección Innovación educativa: Convivir con los conflictos

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El artículo forma parte de la sección Innovación educativa: Convivir con los conflictos.

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El artículo forma parte de la sección Innovación educativa: Convivir con los conflictos

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El artículo forma parte de la sección Innovación educativa: Convivir con los conflictos

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El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa (emociones en el aula)

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El artículo forma parte de una sección fija de la revista dedicada a innovación educativa

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El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a reflexiones

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En anexo figuran las actividades realizadas con los alumnos, además de documentos entregados sobre mediación, dossier de prensa, etc.

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El proyecto ha tenido como finalidad prevenir y solucionar los problemas de desidia, absentismo escolar, conflictos puntuales en la convivencia, etc., detectados en cualquier nivel de la E.S.O. Se ha aplicado a los grupos de primero ya que durante los últimos años un gran número de alumnos abandonaban el centro prematura y gradualmente, sin concluir sus estudios obligatorios..