La alegría de compartir el chocolate en el aula : un proyecto de investigación.

Se dejan de lado los libros de texto para desarrollar un proyecto de aprendizaje basado en la degustación de chocolate, como modo de motivar a los alumnos. Se tratan aspectos como la lectura de etiquetado, la comparación de composiciones del producto entre diferentes marcas, el concepto de marca blanca, el análisis de ingredientes, los sabores y las recetas, entre otros. También se realizan actividades matemáticas en torno al chocolate. Las conclusiones muestran que los alumnos se sienten motivados con la actividad y tienen la percepción de haber aprendido y haberse esforzado más que en otros temas.

Charlie y la fábrica de chocolate.

Mención Honorífica en los Premios Nacionales 2002 a la Innovación Educativa. Incluye: una guía didáctica realizada para mejor aprovechamiento de la obra, un guión teatral adaptado directamente del libro de lectura, un resumen de la experiencia, un vídeo, un CD-ROM con la música de la obra y otro con los efectos especiales.

Café y chocolate, ¿dulce o amargo?

Título del encuentro: 'Léxico en el aula de ELE', organizado por el Instituto Cervantes de Nápoles

Norms for the Spanish version of the Eating Disorders Examination Questionnaire (S-EDE-Q)

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Measuring experiential avoidance and psychological inflexibility : The Spanish version of the Acceptance and Action Questionnaire - II

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The MOOD Questionnaire : Adaptation and validation of the Spanish versión

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Development and Validation of the Family Motivational Climate Questionnaire (FMC-Q)

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Factor structure and psychometric properties of the Spanish version of the Alabama Parenting Questionnaire (APQ) for children

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Spanish adaptation of the Expectancy Questionnaire (EQ) about alcohol effects in adolescents

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Psychometrical properties of the “How I Think” Questionnaire (HIT-Q) in adolescents

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Validation of the English version of the Five-Factor Self-Concept Questionnaire

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The Spanish version of the Work-related Acceptance and Action Questionnaire (WAAQ)

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Development and validation of the Occupational Hardiness Questionnaire

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Psychometric properties of the Looming Maladaptive Style Questionnaire (LMSQ-R) in young Spanish adults

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Psychometric characteristics of the Spanish version of the Sport Imagery Questionnaire

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