Psychometric properties of the Looming Maladaptive Style Questionnaire (LMSQ-R) in young Spanish adults


Autoria(s): Gonz??lez D??ez, Zahira; Orue Sola, Izaskun; Calvete Zumalde, Esther; Riskind, John H.
Data(s)

25/08/2014

25/08/2014

2014

Resumo

Resumen tomado de la publicaci??n

Propiedades psicom??tricas del Cuestionario de Estilo Disfuncional de Looming (LMSQ-R) en j??venes espa??oles. Antecedentes: el Estilo Cognitivo de Looming (ECL) es una vulnerabilidad cognitiva espec??fica a la ansiedad pero no a la depresi??n. El ECL se eval??a con el Looming Maladaptive Style Questionnaire (LMSQ-R), que mide la tendencia interna a generar, mantener y atender escenarios en los que la amenaza aumenta dirigi??ndose hacia la persona. Evaluamos la estructura, invarianza de medida entre submuestras, consistencia, estabilidad y validez concurrente de la adaptaci??n al espa??ol del LMSQ-R. M??todo: el LMSQ-R se examin?? en una muestra de estudiantes espa??oles (n = 1.128, 56,47% mujeres), evaluando a una submuestra de 675 seis meses despu??s. Los participantes completaron medidas de ansiedad social, ansiedad generalizada y depresi??n. Resultados: los resultados obtenidos confirman una estructura de dos factores de segundo orden (amenaza social y f??sica). Los an??lisis multigrupo indicaron la invarianza de medida a trav??s de g??nero y en un grupo con puntuaciones cl??nicas en ansiedad social y sin ellas. Las mujeres puntuaron m??s alto en el LMSQ-R. Las correlaciones indicaron la asociaci??n de las escalas del LMSQ-R con los s??ntomas de ansiedad social y generalizada pero no se asociaban independientemente con la depresi??n. Conclusiones: la versi??n espa??ola del LMSQ-R ha demostrado buenos ??ndices de fiabilidad y validez

Identificador

p. 265-266

0214-9915

http://www.psicothema.com/pdf/4187.pdf

http://hdl.handle.net/11162/104301

Idioma(s)

eng

Relação

Psicothema. Oviedo, 2014, v. 26, n. 2; p. 260-266

Direitos

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Palavras-Chave #test cognitivo #lengua espa??ola #validez #estilo cognitivo #angustia #estudiante #psicometr??a
Tipo

Art??culo de revista