Precisiones sobre la educación emocional.

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¿Puede la Inteligencia Emocional predecir el rendimiento? : potencial predictor de los Moldes Mentales.

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La Inteligencia Emocional y la educaci??n de las emociones desde el Modelo de Mayer y Salovey

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La educación emocional en la formación del profesorado.

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Diseño, desarrollo y evaluación de un programa de educación emocional en un centro educativo.

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La educación emocional en la Educación Infantil.

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La Inteligencia Emocional en alumnos de Magisterio : la percepción y comprensión de los sentimientos y las emociones.

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Más allá de la educación emocional : la formación para el crecimiento y desarrollo personal del profesorado : PRH como modelo de referencia.

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Programa de educación emocional y prevención de la violencia en la ESO.

Monográfico: Experiencias de convivencia escolar

El saber hacer emocional, destreza ineludible.

Se reflexiona sobre las competencias necesarias para los orientadores en su marco de intervención: orientación profesional; orientación en los procesos de enseñanza-aprendizaje; atención a la diversidad y orientación para la prevención y el desarrollo. Muchas de esas competencias son de carácter emocional y se pueden organizar en cinco bloques: conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, competencias social y competencias para la vida y el bienestar. Por otro lado, la educación emocional puede tener una presencia en la tutoría y en la educación para la ciudadanía. Se impone la necesidad de desarrollar competencias emocionales en los orientadores para que puedan hacerse extensivas al profesorado, alumnado, familias y sociedad en general. .

Influencia emocional del profesorado en la construcci??n de la identidad personal del alumnado

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La inteligencia emocional y el estudio de la felicidad.

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Mapa emocional de un bosque.

El artículo forma parte de un dossier titulado Génesis. Un proyecto de Educación Ambiental en Asturias

La cólera infantil : un maremoto emocional.

Se explica las causas que ocasionan las manifestaciones de la cólera en los niños y cómo disminuyen a partir de los cinco años. Se analiza el papel de los padres y la necesidad de que busquen las soluciones más ajustadas para que el niño viva sus emociones lo más serenamente posible en el entorno familiar.

Ética emocional : en memoria del profesor Robert C. Solomon.

Se comenta la contribución psicofilosófica de Robert C. Solomon al estudio de las emociones y su potencial pedagógico. Solomon pensaba que una teoría de las emociones debería hacernos más inteligentes y mejores personas. Concebía la inteligencia emocional como un imperativo ético. Como publicaciones más importantes se encuentran `The Passions´ en 1976 y `True to Our Feelings´ en 2007, traducido como `Ética emocional. Una teoría de los sentimientos´. Solomon puso en diálogo a Aristóteles, Hume o Heidegger con psicólogos como Lazarus y Ekman o neurocientíficos como Panskepp y Damasio.