Pràctiques interactives entre aprenents de llengües segons i estrangeres. 'Prácticas interactivas entre estudiantes de lenguas segundas y extranjeras'.

Resumen basado en el de las autoras

Descriptors de competències i estudiants de secundària : una relació difícil?' Descriptores de competencias y estudiantes de secundaria : ¿una relación dificil?

Reflexión sobre la utilización del portafolios como importante herramienta pedagógica de evaluación. La autora es consciente de las posibles dificultades que pueden surgir por parte de los alumnos en la comprensión y selección de los descriptores; ante esto se sugieren estrategias docentes para facilitar a los alumnos esta actividad.

Estudio de las concepciones de los estudiantes de magisterio sobre la diversidad cultural

Resumen basado en el de la publicaci??n

Sistema y mundo de la vida y las condiciones del aprendizaje en la modernidad.

Resumen de la publicación

Aplicación de un modelo de decisión para clasificar un conjunto de posibles causas del mal comportamiento de los estudiantes en el aula.

Resumen basado en el de la publicación

Les avaluacions externes de les competències dels estudiants en lectura : aportacions i límits.'Las evaluaciones externas de las competencias de los estudiantes en lectura : aportaciones y límites'.

Análisis sobre las principales investigaciones internacionales (PISA) y nacionales (INECSE) que han valorado las competencias lectoras de estudiantes españoles. En el artículo se analizan sus características, resultados y algunos de los principales factores que podrían influir en los resultados. También se incluyen valoraciones sobre las aportaciones y limitaciones que las evaluaciones de rendimiento tienen desde el punto de vista de la mejora de la enseñanza-aprendizaje.

El crédito público, una palanca financiera para la transformación de las condiciones de vida de los colombianos (2006-2014)

La presente investigación busca explicar el monto y el uso del crédito público como una palanca financiera para la transformación de las condiciones de vida de los colombianos (2006-2014). En primer lugar, se pretende describir la evolución de la deuda (crédito) y la estrategia de su gestión. En seguida, se analizará un proyecto relevante en educación, salud, vivienda, medio ambiente y familias en acción financiados con recursos de crédito de 2006-2014, y por último, se identificará cómo el gasto público social, unido con recursos del crédito, ha contribuido al mejoramiento de las condiciones de vida de los colombianos.

La veu dels protagonistes : estudiants de mestre davant de les pràctiques als centres educatius. 'La voz de los protagonistas : estudiantes de maestro ante las prácticas en los centros educativos'.

Recorrido por la experiencia de diferentes esudiantes de magisterio de distintas universidades en la estancia de los centros de prácticas. Se abordan aspectos como son el espíritu crítico, la relación teoría-práctica o la diversidad de escuelas entre muchos otros.

Estudiants ara, mestres en el futur : reflexions des de la Facultat de Formació del Professorat de la Universitat de Barcelona. 'Estudiantes ahora, profesores en el futuro : reflexiones desde la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Barcelona'.

Resumen en castellano, francés e inglés

Escala de expresión-comunicación corporal para estudiantes universitarios.

Resumen basado en el de la publicación. Contiene un cuestionario anexo

La dimensión afectiva familiar: variables relevantes para el bienestar psicológico de estudiantes adolescentes.

Resumen basado en el de la publicación

La consideración del sistema de orientación a estudiantes universitarios en la evaluación institucional española.

Resumen basado en el de la publicación

Promoci??n del aprendizaje estrat??gico y competencias de aprendizaje en estudiantes de primero de universidad : evaluaci??n de una intervenci??n

Se presenta el proyecto PACA (Promoci??n de Autorregulaci??n y Competencias de Aprendizaje), que trata de equipar a los alumnos universitarios con las herramientas estrat??gicas necesarias para que aborden sus procesos de aprendizaje de forma m??s competente. El proyecto se basa en unas cartas que un alumno de primero de carrera escribe a su 'ombligo' relatando sus reflexiones, dificultades y ??xitos experimentados en esta nueva etapa de su vida acad??mica. Estas cartas promueven la reflexi??n metacognitiva sobre competencias de estudio y aprendizaje. El proyecto se aplica a alumnos de primer curso de dos universidades durante seis sesiones de una hora de duraci??n. Los resultados de la aplicaci??n de este programa sugieren su utilidad para ense??ar estrategias de aprendizaje y promover la autonom??a de los alumnos universitarios.

Promoci??n del aprendizaje estrat??gico y competencias de aprendizaje en estudiantes de primero de universidad : evaluaci??n de una intervenci??n

En el marco del Espacio Europeo de Educaci??n Superior (EEES) se requieren procesos de ense??anza-aprendizaje centrados en la promoci??n de competencias y de estrategias que capacitan a los alumnos para un estudio y un aprendizaje aut??nomos. El proyecto PACA (Promoci??n de Autorregulaci??n y Competencias de Aprendizaje) trata de equipar a los alumnos universitarios con las herramientas estrat??gicas necesarias para que aborden sus procesos de aprendizaje de forma m??s competente.

Una herramienta de evaluación para comparar la experiencia académica de los estudiantes universitarios.

Se analiza una herramienta utilizada en el contexto de la educación superior estadounidense para la evaluación de las actividades que los estudiantes realizan en la universidad. El objetivo principal de este análisis ha sido la valoración de la adecuación de dicha herramienta al contexto universitario español. Su interés radica en la obtención de niveles de referencia sobre las actividades que realizan los estudiantes de un sistema que se considera referente mundial.