Algunas experiencias cooperativas en torno a la ciencia entre un centro de Secundaria y la universidad

Resumen en ingl??s

A raia Ib??rica (Alentejo-Extremadura) como recurso no acto pedag??gico de ensinar e aprender hist??ria. = La frontera Ib??rica (Alentejo-Extremadura) como recurso pedag??gico en la ense??anza y aprendizaje de la historia

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Blogs : un nuevo recurso para la docencia.

Se incluye un glosario de términos informáticos para facilitar la comprensión del artículo. Resumen en inglés

El practicum como espacio para potenciar las competencias profesionales necesarias para la enseñanza.

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La formación inicial del profesorado y la transición al mercado de trabajo del alumnado egresado de la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura desde una perspectiva de género.

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Violencia y acoso a los escolares extremeños : vías de solución.

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Plan de trabajo virtual para la acción docente y tutorial en la Universidad de Extremadura.

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A investiga??ao topon??mica elvense como metodolog??a de projecto na sala de aula. = La investigaci??n topon??mica elvense como metodolog??a en el aula

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Las concepciones sobre las matemáticas y su enseñanza-aprendizaje de los profesores de matemáticas en formación.

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Experiencias y prácticas en e-learning.

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Los procesos de enseñanza-aprendizaje universitario ante el reto de la convergencia europea : algunos obstáculos en su implementación.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Programa psicopedagógico en el medio acuático para personas con autismo : experiencia práctica.

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Regulaciones y argumentos de la interacción verbal en el aula de clase : un método de análisis.

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Un estudio sobre absentismo : análisis descriptivo de las bajas laborales docentes.

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Validación de una escala de actitudes de docentes sobre la utilización de la informática educativa en su formación permanente.

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