Pensar, actuar y hablar sobre los seres vivos alrededor de una maqueta.

resumen tomado de la publicación

Las asociaciones juveniles en las comarcas de Girona (1900-1975) : una aproximaci??n hist??rica

Resumen basado en el de la publicaci??n

La calidad científica del contenido sobre el tema de la estructura de la materia en textos universitarios de química general.

Resumen tomado de la publicación

Fundamentación teórica y diseño de una unidad didáctica para la enseñanza del modelo ser vivo en la escuela primaria.

Resumen tomado de la publicación

El paradigma de la complejidad, un marco de referencia para el diseño de un instrumento de evaluación de programas en la formación inicial de profesorado.

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La educaci??n preescolar en Espa??a desde el final de la Guerra Civil hasta los a??os 60

Monogr??fico con el t??tulo: Historia de la Educaci??n Infantil

Orientaciones did??cticas para favorecer la presencia del modelo conceptual complejo de ser vivo en la formaci??n inicial de profesorado de educaci??n primaria

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Rompiendo compartimentos : ¿cómo hace tu cuerpo para que el calcio le ayude a crecer?

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De lo previsible a lo inesperado en un contexto de resolución de problemas.

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Los trabajos prácticos en la educación infantil y en la educación primaria.

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Límites de la gobernabilidad y gestión de las entidades no lucrativas.

Monográfico: La situación de la infancia después de la Convención

Características lingüísticas y discursivas del texto académico

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Las posibilidades reales del patrocinio para las entidades no-lucrativas.

Monográfico con el título: 14-16 años : problemática escolar e inserción social

El rápido crecimiento de algunas entidades no lucrativas. El ejemplo de la Fundació Pere Tarrés.

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Las personas : fundamento de las entidades no lucrativas.

Monográfico con el título: La nueva ley penal del menor y la intervención socioeducativa