26 resultados para Universidad Nacional de Co rdoba.
em Universidad del Rosario, Colombia
Resumo:
Extensin de la Especializacin en Gerencia y Gestin Cultural en convenio con la Universidad Nacional sede Manizales
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La presente tesis tiene como objetivo establecer la importancia de la Cooperacin Internacional en Ciencia y Tecnologa para el fortalecimiento y el desarrollo de la investigacin Universitaria, tomando como casos tres universidades de Bogot.
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Resea de libro
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Resea del libro: Los abogados en Colombia
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En su sentido ms sencillo, la evaluacin conduce a una opinin fundada en que algo es de un cierto modo. No tiene porque llevar a una decisin respecto a una determinada forma de actuar, aunque hoy da a menudo, pretende tal cosa.
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El propsito de esta monografa es analizar la incidencia que ha tenido el modelo de autofinanciacin incentivado por el Estado colombiano en el carcter pblico de la Universidad Nacional de Colombia en los ltimos veinte aos, a partir de la teora de los bienes club. Se plantea desde el anlisis terico y factico una revisin a la normatividad de la Educacin Superior en Colombia para explicar la forma en que el aumento desequilibrado de los recursos propios frente a los aportes de la nacin en el presupuesto de la Universidad Nacional de Colombia, sumado a algunas problemticas en los gastos de funcionamiento, ha perpetuado los niveles de exclusin en el acceso al bien, restringiendo de esta forma el carcter pblico del servicio que ha prestado esta institucin en las ltimas dos dcadas.
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Este trabajo es el resultado del proyecto de investigacin financiado por Colciencias y la Universidad del Rosario, que incorpor la Ctedra Viva Intercultural, constituyndose as un escenario para el intercambio de saberes y constumbres propias de las comunidades tnicas de nuestro pas. Un espacio en el que se reconocen afrocolombianos, indgenas, gitanos, y raizales, y se analiza su realidad social y la jurisprudencia que garantiza la efectividad de sus derechos. El presente texto contiene un estudio metodolgico para consolidar el proceso de enseanza de los saberes tradicionales de las comunidades tnicas en el aula universitaria. Es un documento gua para las futuras ctedras tnicas, dirigido a estudiantes, docentes y a entidades gubernamentales y ONG que trabajen por el respeto de la diversidad tnica de Colombia.El presente texto contiene un estudio metodolgico para consolidar el proceso de enseanza de los saberes tradicionales de las comunidades tnicas en el aula universitaria. Es un documento gua para las futuras ctedras tnicas, dirigido a estudiantes, docentes y a entidades gubernamentales y ONG que trabajen por el respeto de la diversidad tnica de Colombia.
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El objetivo de la investigacin fue identificar la participacin que tienen las mujeres y los hombres en cargos directivos de las universidades colombianas. Se dise un cuestionario compuesto por cinco factores para recolectar informacin acerca de la formacin, la experiencia acadmica y administrativa, la procedencia y produccin acadmica de los rectores de las universidades colombianas. Esta informacin se recopil de las pginas oficiales y actualizadas de las universidades, entre los meses de noviembre de 2011 y enero de 2012. Los resultados muestran que hay una presencia importante de las mujeres en la direccin de facultades y escuelas, pero es significativamente menor su nmero en el desempeo de cargos unipersonales de alta direccin. Los hallazgos parecen indicar preferencia por el estilo directivo clsico-racional comnmente relacionado con el gnero masculino, lo que tambin puede estar asociado con fenmenos culturales y de la idiosincrasia latinoamericana, caracterizada por las tradiciones patriarcales. Los resultados de esta exploracin indicaran que es necesario profundizar en las relaciones entre la proporcin de mujeres que acceden a la educacin superior y quienes llegan a desempear altos cargos directivos en ellas.
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El presente trabajo de investigacin, estudia a travs del caso de la cohorte del 2000 de la Facultad de Ingeniera de la Universidad Distrital, el tipo de coyuntura que le permiti a este grupo de jvenes reingresar a la Universidad y culminar la carrera al haber tenido que abandonarla en un primer momento, por problemas socio-econmicos y/o acadmicos. Por medio del estudio del reintegro universitario, este trabajo se enmarca en el campo, poco explorado, de la existencia y efectividad de medidas de "segundas oportunidades" educativas que las instituciones de educacin superior le ofrecen a estudiantes que por problemas de orden estructural se ven obligados a abandonar la Universidad.
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Este proyecto busca comprender la formacin de las estrategias de seguridad nacional de Colombia y Brasil en su contexto histrico, multinivel y multidimensional hacia 2014, a partir del Realismo Neoclsico y de un contraste entre capacidades, amenazas securitizadas e inters meditico comn.
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En este artculo* se repiensa el concepto de ciudad mediante una aproximacin epistemolgica a la relacin universidad-ciudad en tanto problema filosfico contemporneo con el propsito de identificar aquellos aspectos provenientes de las teoras urbanas que permitan responder crtica y creativamente a las siguientes preguntas: cmo repensar con rigor terico-metodolgico la relacin universidad-ciudad en tanto problema filosfico contemporneo? y cmo producir, justificar y usar conocimiento para repensar el sentido y el contenido de la relacin entre los conceptos de campus universitario y de lo social?En respuesta a la primera pregunta se abordan, en primer lugar, los conceptos de ciudad moderna y de metrpoli contempornea sealando elementos generales de la relacin universidad-ciudad en los orgenes de la ciudad moderna y elementos especficos de esa misma relacin en las transformaciones de la metrpoli contempornea. En segundo lugar, se destacan las connotaciones del concepto de ciudad moderna, entendido como la operacin de reunir agrupaciones de operaciones diferenciadas, y las connotaciones del concepto de metrpoli contempornea, entendido como territorialidad de la aberracin del sentido comn de la modernidad en su actual fase escotsica de globalizacin informatizada. En tercer lugar, se presenta el concepto de campus universitario desagregado en los modelos de ciudad universitaria y de universidad ciudadana, destacando las lgicas de las territorialidades de la ciudad moderna y de la metrpoli contempornea para mostrar la falsa dualidad existente entre tales modelos y entre tales lgicas.Como respuesta a la segunda pregunta se presenta el mtodo de la tematizacin metafrica, mediante cuya aplicacin se propone: i) repensar el concepto de ciudad, re-entendindolo como probabilidad emergente de un organismo vivo; ii) repensar el concepto de lo social, re-concibindolo como campo relacional entre manifestaciones conscientes del ser en proceso de totalizacin inacabado y iii) repensar el concepto de regin, re-entendindolo como categora de anlisis espacio-temporal, territorial, jurisdiccional y funcional del campo relacional de lo social.Finalmente, se plantea un nuevo interrogante en torno a si, acaso, desde el sentido de trascendencia del intercambio orgnico de energa entre manifestaciones conscientes del ser, sea posible proponer un enfoque regional para la alternatividad al desarrollo desde teoras de complejidad como un paso siguiente a esta aproximacin epistemolgica de la relacin universidad-ciudad en tanto problema filosfico contemporneo.* Artculo basado en el ensayo titulado CIUDAD?: REGIN. Una aproximacin epistemolgica a la relacin universidad-ciudad como problema filosfico contemporneo, elaborado en el curso sobre Historia de la Filosofa Contempornea ofrecido por el profesor Francisco Sierra Gutirrez en la Facultad de Filosofa de la Pontificia Universidad Javeriana durante el semestre II de 2004. Este artculo hace parte del Programa Docente Individualizado del autor con miras a la propuesta de un Enfoque regional para la alternatividad al desarrollo ERPAD: una aproximacin epistemolgica desde las teoras de complejidad, en el marco del Programa de Doctorado en Urbanismo ofrecido por la Universidad Central de Venezuela en convenio con la Universidad Nacional de Colombia.-----This article reviews the concept of city through an epistemological approach to the contemporary philosophical problem of the university-city relationship, with the purpose of identifying those elements of urban theories that can help to provide a critical and creative answer to the following questions: How can the contemporary philosophical problem of the university-city relationship be reviewed with scientific rigor, that is, by using theories and methods thoroughly? How to produce, justify and use knowledge to review the meaning and content of the relationship between the concepts of university campus and social sphere?In order to answer the first question, the concepts of modern city and contemporary metropolis are initially discussed; general elements of the relationship university-city can be found in the origins of modern cities, whereas more specific ones can be identified in the transformations of contemporary metropolis. Secondly, the author highlights the connotations of the concept of modern city the act of gathering groups which perform different operations, as well as those of the concept of contemporary metropolis a territory where common sense becomes aberrant in the current stage of computerized globalization. Thirdly, the concept of university campus is disintegrated into the models of a city for university students and a university for citizens; the logic behind territoriality in modern cities and contemporary metropolis is pointed out in order to show the false duality between such models and such logic.To answer the second question, the metaphoric thematization method is introduced with the purpose of: i) reviewing the concept of city, so that it is understood as a new possibility for living organisms; ii) reviewing the concept of social sphere, so as to conceive it as the arena where mans conscious manifestations relate to each other in an unfinished process of totalization; and iii) reviewing the concept of region, so that it can be seen as a type of spatial, time, territorial, jurisdictional and functional analysis of the arena where social matters relate.Finally, a new question is raised as to whether, in fact, from the transcendence of the organic exchange of energy between mans conscious manifestations, it is possible to put forward a regional approach from the complexity of theories as an alternative for development, as the next step to be taken after this epistemological approach to the contemporary philosophical problem of the university-city relationship.
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Las tendencias para las Instituciones de Educacin Superior, se enmarcan en ambientes cada vez menos predecibles y cambiantes. La anticipacin con miras a determinar los diferentes escenarios a los que se pueda ver enfrentada este tipo de organizaciones, facilita la comprensin de los futuros posibles. Por tanto, el propsito de esta investigacin se fundamenta en la realizacin de un estudio que permita la construccin de los escenarios de futuro para la Facultad de Odontologa de la Universidad Cooperativa de Colombia, Sede Villavicencio, con un horizonte de tiempo al ao 2020. Para esto se desarroll la metodologa basada en los planteamientos de la Prospectiva estratgica de Godet (1997), a travs de tres (3) etapas: el Anlisis estructural prospectivo, el Sistema de matrices de impacto cruzado y la propuesta del Escenario apuesta. Finalmente, el estudio presenta recomendaciones a los directivos de la Facultad de Odontologa, relacionadas con la construccin del Escenario apuesta, catalogndose como herramienta para el direccionamiento estratgico y toma de decisiones.
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La desercin universitaria comprende a aquellos estudiantes que abandonan sus estudios durante dos o ms semestres consecutivos y no llegan a obtener el ttulo. Se presenta de manera comn en diferentes pases y en Colombia representa un problema de especial inters a nivel tanto de las instituciones como del gobierno. Este trabajo presenta la desercin estudiantil en la Facultad de Medicina de la Universidad Militar Nueva Granada. Es as como el tema de la desercin estudiantil se ha convertido en una prioridad para el Ministerio de Educacin Nacional y en general, una preocupacin para las diferentes entidades involucradas.
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El presente proyecto busca consolidar la realizacin del Plan Nacional de Msica para la Convivencia, por la importancia que representa como poltica de Estado en Colombia, en lo relacionado con la profundizacin y el fortalecimiento de los procesos de gestin en torno a la msica
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Este trabajo de grado se encuentra dirigido al reconocimiento de la situacin laboral de los Terapeutas Ocupacionales egresados de la Universidad del Rosario entre los aos 1996 al 2002, que residen actualmente en la cuidad de Bogot. Dentro de la investigacin de toman aspectos como las reas y funciones de mayor incidencia de estos profesionales, el salario devengado y los estudios posteriores realizados. Esta es una investigacin de carcter cualitativo, la cual se llevo a cabo mediante la aplicacin de una encuesta telefnica a una muestra de 27 profesionales seleccionadas de la base de datos del Programa de Terapia Ocupacional. Las conclusiones del estudio abarcan desde las principales reas de desempeo que son: salud y educacin, funciones: atencin directa en instituciones y salarios devengados entre 2 y 3 salarios mnimos.
