Educaçao profissional no Brasil : novos rumos. 'Educación profesional en Brasil : nuevos rumbos'.

Resumen basado en el de la publicación

Arrencar els vincles afectius als repetidors i repetidores : la LOCE suprimeix la promoció contínua. 'Arrancar los vínculos afectivos de los repetidores y repetidoras : la LOCE suprime la promoción continua'.

En este artículo se analizan los inconvenientes y los beneficios que la supresión de la promoción implica.

La percepción sinestésica, vínculos entre lo auditivo y lo visual.

Resumen tomado de la publicación. Resumen en inglés

La construcción del proyecto educativo : vínculos entre familias y profesionales.

Se presenta la escuela infantil como una institución educativa dedicada a los niños y niñas desde los primeros meses hasta los seis años de vida, donde poder compartir con las familias y la sociedad en general, la crianza y educación de los más pequeños. Debe ser un lugar en el que las experiencias, vivencias y relaciones, que la escuela propicia y conforman la vida cotidiana, sean fuente de crecimiento y aprendizaje para toda la comunidad educativa. Una de las características más significativas de los niños de estas edades es la necesidad de un medio social, en el que los adultos les ayuden a resolver sus necesidades, para lo cual, es necesaria la participación de las familias en la vida escolar. La escuela infantil requiere profesionales que escuchen a los niños y atiendan sus necesidades, desechando las ideas preconcebidas y prejuicios sobre las capacidades de la infancia.

Dramáticas en el contexto, el ambiente institucional y los vínculos con la práctica : acerca del fenómeno de la repetición : un estudio en escuelas primarias de Villa Lugano, BS.AS. Argentina.

Resumen basado en el de la publicación

Jóvenes, tecnología y el lenguaje de los vínculos.

Propuesta de aprovechamiento didáctico de las nuevas tecnologías. El uso de las tecnologías de la información y de la comunicación da lugar a la creación de nuevas formas de relación e interacción en la sociedad. Surge así, la 'Generación.net': jóvenes que crecen y se educan con la presencia de Internet. Potenciar el lenguaje de los vínculos y la interactividad por parte de educadores y comunicadores en nuestras prácticas educativas y comunicativas supondría aprovechar lo mejor del nuevo contexto sociocultural.

A creatividade nos novos deseños curriculares : unha extrategia imprescindibe para a reforma educativa. 'La creatividad en los nuevos diseños curriculares : una estrategia imprescindibe para la reforma educativa'.

Se exponen los beneficios de desarrollar la creatividad en el ámbito educativo, ya que la creatividad es el principio fundamental de todos los principios pedagógicos. Su inclusión en el diseño curricular permite amparar y estimular la creatividad en todos los componentes del currículum, como resultado de la institucionalización operativa. Por último, se incluyen los objetivos expresivo-creativos en las áreas creativas dentro de la Educación Primaria y la Enseñanza Secundaria Obligatoria.

A Filosofía e a estructura dos novos plans de estudios. 'La Filosofía y la estructura en los nuevos planes de estudios'.

Se describe el nuevo plan de estudios en el sistema universitario gallego, las características comunes de todas ellas. En total, se ofertan 85 titulaciones diferentes. Los nuevos planes de estudios intentan acercar la formación universitaria a la realidad social y profesional. Además de una mayor flexibilidad y ofrecer una enseñanza más práctica. Para entender los nuevos planes de estudio, se da una definición de lo qué es, su estructuras, materias que se van a impartir, créditos de libre configuración y por equivalencia. También se explica cómo se ha de realizar la matrícula en el primer año y sobre los trabajos o exámenes a realizar. De esta manera, el alumno dispone de una mayor autonomía para configurar su propio currículum.

Novos enfoques e novos retos para a educación permanente. 'Nuevos enfoques y nuevos retos para la educación permanente'.

Con la sociedad de la información surge un nuevo concepto de educación permanente definido desde el ámbito europeo como aquella donde el aprendizaje no se desarrolla sólo en el contexto escolar sino a lo largo de toda la vida, en cualquier edad y situación, y no asociada exclusivamente al concepto de educación de adultos, que es más bien una modalidad de la educación permanente. Se explican los tres principios básicos en los que se sustenta: igualdad, participación y globalización, así como la necesidad de un cambio curricular y una oferta formativa tanto desde el sistema educativo a través de la educación formal, como desde el mundo social y profesional a través de la educación no formal e informal. Por último, se analiza el desarrollo normativo y social de la educación permanente en España.

Novos tempos para a música tradicional. 'Nuevos tiempos para la música tradicional'.

Explica cómo se crea la e-Trad (Escuela Municipal de Música Folk e Tradicional) con intención de poner orden en el sector de la educación artística-musical. El objetivo de esta escuela es sistematizar unos estudios que han estado mucho tiempo atendidos, en su mayor parte, por el sistema no reglado, de manera que se ofrecen actividades para aficionados y formación profesional en dos itinerarios distintos.

A emoção no mundo virtual - Novas subjetividades... Novos distúrbios psicológicos... Um estudo baseado em conceitos de Pierre Lévy. 'La emoción en el mundo virtual - Nuevas subjetividades... Nuevas perturbaciones psicológicas... Un estudio basado en los conceptos de Pierre Lévy'.

Monográfico con el título: 'Estudio de los comportamientos emocionales en la red'. Resumen basado en el de la publicación

Una cultura de fortalecimiento de los vínculos en el centro educativo.

El artículo forma parte de una sección de innovación de la revista dedicada monográficamente a la violencia en la escuela

Educação para os media : uma aposta urgente e necessária face aos novos media. 'Educación para los media : una apuesta urgente y necesaria de cara a los nuevos media'.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a una televisión de calidad.- Resumen tomado parcialmente de la revista

Pedagogía de la sostenibilidad basada en la recuperación de tres vínculos : vital, humano y natural.

Proponer una reflexión sobre el papel de la educación para la sostenibilidad desde las premisas de un pensamiento humanista. .

Mostrando los vínculos, urdiendo las redes, mirando al futuro : el fascinante mundo de la pedagogía sistémica.

Resumen tomado de la publicación. El artículo forma parte del monográfico de la revista dedicado a: Pedagogía sistémica