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em Ministerio de Cultura, Spain
Resumo:
Este volumen es el segundo de los cuatro incluidos en la colección que componen el Programa para la Estimulación del Desarrollo Infantil (PEI)
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Este volumen es el tercero de los cuatro incluidos en la colección que componen el Programa para la Estimulación del Desarrollo Infantil (PEI)
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Resumen basado en el de la publicación
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Este material es fruto del al Memoria del Curso de Actualización Científica y Didáctica para el profesorado de Educación Infantil, organizado en el año 1992 por la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. En él se expone una experiencia basada en la aproximación a la Naturaleza desde la escuela y en cómo proceder para que ésta, junto con la familia, ofrezca a los más pequeños prácticas que faciliten sus primeros aprendizajes.
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Esta gu??a de recursos de educaci??n infantil incluye tanto los recursos relativos a los contenidos espec??ficos canarios, como a los temas transversales. Los recursos aqu?? contemplados -libros con car??cter monogr??fico, publicaciones peri??dicas, art??culos, material audiovisual, inform??tico, manipulativo, juegos- han sido seleccionados pensando en dos caracter??sticas fundamentales: su accesibilidad y su aplicabilidad.
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Este trabajo educativo no ha sido publicado. Fecha de finalización tomada del código del documento
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En este proyecto se hace un estudio de las técnicas del cuento para estimular en el niño la comunicación, ternura, emoción y fantasía. Se intenta reforzar su capacidad de imaginación y satisfacer su deseo de saber y aprender, proporcionándole enseñanzas de una forma atractiva y sensible. Se contribuye con este análisis de técnicas a que el niño sea disciplinado y capaz de fijar su atención. El ámbito de aplicación se dirige a niños de primer ciclo de Educación infantil. La experiencia se centra en la lectura de cuentos de tres tipos diferentes: de imágenes, narrados y escenificados; mediante la narración oral del cuento se contribuye al desarrollo de la identidad personal, la comunicación, representación y el conocimiento físico y social. Para poner en práctica este proyecto no publicado, se han utilizado materiales con características específicas, atendiendo a la edad de los niños.
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La obra no ha sido publicada
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Se trata de una obra no publicada
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No publicado
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No publicado
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