26 resultados para Éric Chevillard
em Ministerio de Cultura, Spain
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Resumen tomado del autor. Contiene tablas de valoraci??n, de diferencia de rango y de matriz factorial; esquema de las tendencias del deporte en el a??o 2003
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Resumen tomado de la publicaci??n
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Resumen de la revista en catal??n
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Obtuvo el primer premio de la modalidad A en el XIII Certamen de Premios a la Elaboración de Materiales Didácticos de 2005, organizado por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid
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Resumen basado en el de la publicaci??n
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Resumen tomado del autor. Esta comunicaci??n se enmarca dentro del proyecto de investigaci??n 'Educaci??n y socializaci??n en valores : aproximaci??n al an??lisis cualitativo de la evoluci??n de los valores presentes en las pr??cticas educativas y socializadoras vigentes dentro y fuera de la escuela desde la II Rep??blica espa??ola hasta la actualidad en la Comunitat Valenciana (1931-2004)', financiado por la Conselleria de Cultura, Educaci?? i Esport de la Generalitat Valenciana
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Resumen tomado de la publicaci??n. Incluye organigramas de la entidad y de su biblioteca
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Resumen tomado del autor. Se muestran dibujos de posiciones en anilla y p??rtiga
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Resumen tomado del autor. Se muestran fotograf??as relacionadas con los ejercicios explicados
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Resumen del documento en catalán. Documento acompañado de diez carteles
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En la port. : Houghton Mifflin Company
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Se desarrollan una serie de recursos, actividades, propuestas y ejercitaciones que tratan de activar las potencialidades lingüísticas de los niños en los primeros años de vida. Se insiste en las áreas del lenguaje oral y escrito, tanto en comprensión (entender, leer) como en expresión (hablar y el inicio a la destreza gráfica), con ejercitaciones en las habilidades lectoras y escribanas.
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Se presentan una serie de recursos y actividades que ayudan a mejorar el lenguaje del niño. Consta de 3 partes, en la primera se presentan los fundamentos del lenguaje, los componentes del mismo, los defectos en la dicción infantil, la evolución del lenguaje y la influencia de la familia y la escuela respecto a éste. La segunda parte ofrece una serie de recursos y estrategias: juegos, canciones, adivinanzas, trabalenguas, poesías, cuentos, etc. La tercera parte es una propuesta hacia el aprendizaje de una segunda lengua (centrándose en la lengua inglesa), desde un plano informal y lúdico.
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Resumen basado en el de la publicación
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Con fotografías y texto de fácil comprensión se examinan diferentes tipos de conchas, cómo se forman, y los animales que las producen. Para comprender el mundo que nos rodea. Con información sobre cómo iniciar una colección. Tiene glosario.