??ngels dom??stics, ciutadanes republicanes, mestresses consumidores : evoluci?? de l'ideal de la feminitat als llibres escolars (1901-1978). '??ngeles dom??sticos, ciudadanas republicanas, amas consumidoras : evoluci??n del ideal de la feminidad en los libros escolares (1901-1978)'


Autoria(s): Agull?? D??az, Mar??a del Carmen
Contribuinte(s)

Conselleria de Cultura, Educaci?? i Esport de la Generalitat Valenciana

Data(s)

14/05/2013

14/05/2013

2005

18/11/2008

Resumo

Resumen tomado del autor. Esta comunicaci??n se enmarca dentro del proyecto de investigaci??n 'Educaci??n y socializaci??n en valores : aproximaci??n al an??lisis cualitativo de la evoluci??n de los valores presentes en las pr??cticas educativas y socializadoras vigentes dentro y fuera de la escuela desde la II Rep??blica espa??ola hasta la actualidad en la Comunitat Valenciana (1931-2004)', financiado por la Conselleria de Cultura, Educaci?? i Esport de la Generalitat Valenciana

Los ideales de conducta que la sociedad desea en cada momento hist??rico, se reflejan en los libros escolares. Su an??lisis diacr??nico permite observar su evoluci??n o involuci??n de acuerdo con las necesidades pol??ticas y sociales. ??ste es el caso del mito de la feminidad, el cual, en el primer tercio del siglo XX, se concreta en dos: el tradicional del '??ngel dom??stico', la mujer burguesa, madre y ama de casa, con una educaci??n de adorno, y el regeneracionista, que se prepara intelectual y profesionalmente para bastarse y servir a los dem??s. La llegada del r??gimen republicano har?? que este modelo evolucione al de 'ciudadanas republicanas', que disfrutan de la igualdad de derechos legales y pueden votar, estudiar y trabajar. Este ideal convivir?? con el tradicional, el cual resurgir?? con fuerza con el franquismo, recuperador, durante la autarqu??a, de las esencias m??s conservadoras, pero que lo har?? evolucionar en favor de las amas consumidoras, cuando los Planes de Desarrollo exigen unas mujeres m??s eficaces.

Els ideals de conducta que la societat desitja en cada moment hist??ric es reflecteixen en els llibres escolars. La seva an??lisi diacr??nica ens permet observar la seva evoluci?? o involuci?? d'acord amb les necessitats pol??tiques i socials. Aquest ??s el cas del mite de la feminitat, el qual, al primer ter?? del segle XX, es concreta en dos: el tradicionalisme de l'??ngel dom??stic, la dona burgesa, mare i mestressa, amb una educaci?? d'adornament, i el de regeneracionista, que es prepara intel.lectualment i professionalment per bastar-se i servir els altres. L'arribada del r??gim republic?? far?? que aquest model evolucione al de 'ciutadanes republicanes', que gaudeixen d'igualtat de drets legals i poden votar, estudiar i treballar. Ideal que conviur?? amb el tradicional, el qual ressorgir?? amb for??a amb el franquisme, recuperador, durant l'autarquia, de les ess??ncies m??s conservadores, per?? que el far?? evolucionar en favor del de 'mestresses consumidores', quan els Plans de Desenvolupament exigeixen unes dones m??s eficaces.

Identificador

p. 29-33

84-95876-08-9

http://hdl.handle.net/11162/5677

XXIV Jornades d'Estudis Hist??rics Locals y XVII Jornades d'Hist??ria de l'Educaci?? dels Pa??sos de Llengua Catalana. 24 y 17. Palma de Mallorca, 2005

PM-2795-2005

IB

Idioma(s)

cat

spa

Relação

Hist??ria_hist??ries de la lectura : XXIV Jornades d'Estudis Hist??rics Locals - XVII Jornades d'Hist??ria de l'Educaci?? dels Pa??sos de Llengua Catalana. Palma de Mallorca, 2005 ; p. 19-36

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Palavras-Chave #historia de la educaci??n #educaci??n de la mujer #pol??tica social #movimiento feminista #educaci??n social #libro de texto #vida familiar #cambio social #atribuci??n de roles #rol sexual
Tipo

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