A formação de animadores no processo de desenvolvimento de competências básicas em tecnologias de informação e comunicação no âmbito do projecto CBTIC@EB1 no distrito de Braga. 'La formación de la juventud en el desarrollo de las competencias básicas en tecnologías de la información y la comunicación en el marco del proyecto de CBTIC@EB1 en el distrito de Braga'.

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Docencia en administración de empresas mediante software de simulación.

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A avaliação da aprendizagem no ensino público do Brasil : uma análise a partir dos planos de aulas com integração de tecnologias. 'La evaluación del aprendizaje en las escuelas públicas de Brasil : un análisis a partir de la planificación de aula para la integración de las nuevas tecnologías'.

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Experimentos remotos de circuitos eléctricos con fenómenos transitorios.

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FAIA : framework para la enseñanza de agentes en IA.

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Funcionalidad y niveles de integraci??n de las TIC para facilitar el aprendizaje escolar de car??cter constructivista

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Utilização da ferramenta Google Docs no ensino das Ciências Naturais : um estudo com alunos do oitavo ano de escolaridade. 'El uso de Google Docs en la enseñanza de las Ciencias Naturales : un estudio con alumnos de octavo año de escolaridad'.

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Objetos virtuais de aprendizagem na formação de professores do ensino médio. 'Objetos virtuales de aprendizaje en la formación de maestros de escuelas'.

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La producción escrita mediada por un programa que reconoce la voz : una experiencia con estudiantes de sexto grado.

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La rob??tica como herramienta para la educaci??n en ciencias e ingenier??a

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An??lisis y monitorizaci??n de la interacci??n en entornos colaborativos mediante el uso de SNA

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Batalla de pr??cticas, una estrategia para el trabajo de laboratorio que refleja el mundo real

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Una propuesta metodol??gica para recoger, clasificar y cuantificar las intenciones educativas de los curr??culos LOE atendiendo a la dimensi??n TIC : resultados para Galicia

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Los comienzos de la enseñanza asistida por computadora : papel de España.

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Propuesta para la evaluación del impacto de los foros de discusión sobre los resultados de la colaboración en actividades de aprendizaje. Guía de colaboración.

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