Campo magnético : diseño y evaluación de estrategias de enseñanza basadas en el aprendizaje como investigación orientada.

Resumen basado en el de la publicación. Anexo 1: cuestionario. Anexo 2: entrevista

Un ejemplo de uso de la asociación de palabras como técnica de recogida de datos sobre la representación del mundo social : la reconstrucción del campo semántico de los alumnos acerca del tema del Tercer Mundo.

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés

Estudio sobre las motivaciones de una muestra de voluntarios españoles en el campo del SIDA.

Este estudio, realizado con una muestra de 112 voluntarios, pretende conocer la influencia de determinadas variables sociodemográficas como la edad, el nivel de estudios, el tiempo de permanencia en una organización, etc. en la importancia concedida a las distintas motivaciones para tomar la decisión de ser voluntario. Los resultados muestran que la edad, el tipo de organización y el tiempo de permanencia en la misma son variables diferenciadoras de las motivaciones de los voluntarios. Tambien muestran cuatro perfiles motivacionales diferentes que se asocian al distinto tiempo de permanencia de los voluntarios.

Delimitando el campo de aplicación del cambio conceptual.

Resumen tomado de la revista

Los retos de la divulgación y enseñanza científica en el próximo futuro.

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés

Las concepciones de los estudiantes sobre la fotosíntesis y la respiración : una revisión sobre la investigación didáctica en el campo de la enseñanza y el aprendizaje de la nutrición de las plantas.

Resumen tomado de la publicación

Discusiones conceptuales en el campo de la cultura escrita

Resumen tomado de la publicación

La enseñanza del concepto de campo eléctrico basada en un modelo de aprendizaje como investigación orientada.

Resumen basado en el de la publicación

De la acción a distancia al campo : un programa guía de actividades sobre electrostática.

Resumen de la revista

Trabajo de campo : ¿cómo se distribuye la vegetación herbácea?

Resumen tomado de la publicación

El cuaderno de campo : un recurso para dinamizar senderos desde la educación en valores.

Resumen basado en el de la publicación

Política, planificación y minorías lingüísticas en Europa : ¿qué porvenir para el próximo siglo?

Resumen literal de la revista. Número monográfico: La educación en el s. XXI

El impacto de los organismos internacionales en la escolarización : el campo de las políticas para la educación primaria en Brasil.

La autora realiza un análisis de la implantación de las políticas públicas para la educación primaria y las reformas del sistema educativo de Brasil. La enseñanza en Brasil, que ha estado influida desde sus inicios por modelos externos (Portugal, Francia, Inglaterra y Estados Unidos), ha pasado, después de la II Guerra Mundial, ha seguir los modelos establecidos por organismos internacionales. Sin embargo, todo el apoyo económico que obtiene de éstos no sólo no es suficiente para acabar con las desigualdades sociales sino que las incrementa. Es necesario que cambien las políticas destinadas a la elaboración y puesta en práctica de los curriculos y no sólo éstos.

Diseño y evaluación de una propuesta para la enseñanza del concepto de campo en física.

Resumen basado en el de la revista

Las materias optativas en ciencias experimentales : actividades en torno a un taller de energias renovables.

Tras un breve comentario acerca del papel de las optativas en el currículo, se proponen tres enfoques diferentes para un taller de energías renovables: un circuito escolar con una orientación cercana a la ciencia, un taller de aula más próximo a la tecnología y un taller de campo más enfocado a los aspectos sociales de la ciencia. Como apoyo para el trabajo en el aula, se sugieren varios materiales que orienten las tareas de alumnos y docentes.