Delimitando el campo de aplicación del cambio conceptual.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista La propuesta de enseñanza basada en el cambio conceptual es, sin duda, la más extensa en la Educación de las Ciencias, sin embargo, hay una evidencia de la práctica de enseñanza, además de algunas consideraciones teóricas sobre los conflictos cognitivos de estudiantes que, en el mejor caso, limitan el rango de aplicación de esta propuesta. |
| Identificador |
p. 91-92 0212-4521 http://blues.uab.es/rev-ens-ciencias http://hdl.handle.net/11162/22370 B. 13.725-1995 CL REV ED enscien |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 1999, v. 17, n. 1, marzo ; p. 80-92 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #proceso cognitivo #formación del concepto #estrategia de aprendizaje |
| Tipo |
Artículo de revista |
