Meeting SEN in the curriculum : ICT.

Los profesores tienen cada vez más alumnos con necesidades especiales en las aulas y aunque sean cuestiones generales, sin detrimento de los especialistas, siempre quieren modelos y orientación específica. Este manual ha sido elaborado para profesores de secundaria. Los autores tienen experiencia de las TIC en las escuelas y un amplio conocimiento del potencial de la tecnología para apoyar a los alumnos con necesidades especiales. El texto no necesariamente enseñará acerca de las TIC, sin embargo ayudará a encontrar la forma de involucrar, alentar y motivar a los alumnos y a ampliar las oportunidades de aprendizaje de las TIC para todos los niños de la clase. Incluye: una explicación de la estrategia del Gobierno inserción/SEN (Necesidades Educativas Especiales), orientación sobre política departamental; explicación de la terminología de SEN; asesoramiento sobre la creación de un entorno inclusivo; cómo elegir hardware y software correcto; estudio de casos útiles para destacar diferentes usos de paquetes informáticos; cómo satisfacer las necesidades de los diferentes estilos de aprendizaje.

Language for learning : a practical guide for supporting pupils with language and communication difficulties across the curriculum.

Este manual proporciona una guía a los profesionales y profesores que apoyan a los alumnos con dificultades en el habla, el lenguaje y/o comunicación en las etapas clave 1 y 2 en los centros ordinarios. Su objetivo es apoyar la práctica inclusiva, ayudar a los lectores a: identificar dificultades en el habla y el lenguaje; planificar un currículo diferenciado; facilitar el desarrollo de habilidades a través de experiencias significativas de aprendizaje; capacitar a los alumnos para acceder al plan de estudios. Se completa con recursos fotocopiables, actividades y pegatinas. También es útil para profesores especialistas, logopedas y psicopedagogos.

STP National curriculum mathematics: 9A.

Este libro cumple las expectativas de los alumnos de matemáticas en relación a los exámenes de secundaria (KS3) para obtener el General Certificate of Secondary Education (GCSE). Los temas del libro son: trabajando con números, probabilidad, porcentajes, ratio y proporción, productos algebraicos, desigualdades, factores algebraicos, organizando y resumiendo datos, fórmulas, sistema de ecuaciones, ecuaciones de segundo grado, gráficos, áreas y volúmenes, transformaciones, figuras similares, trigonometría: tangente de un ángulo, el seno y el coseno de un ángulo, geometría.

National Curriculum Mathematics 7A.

Este libro cumple las expectativas de los alumnos de matemáticas en relación a los exámenes de secundaria (KS3) para obtener el General Certificate of Secondary Education (GCSE). Los temas del libro son: suma y resta de números enteros, multiplicación y división con números enteros, recolección y visualización de datos, números primos, el significado de las fracciones, suma y resta de fracciones y decimales, más sobre decimales, unidades métricas (unidades de longitud, unidades de dinero), introducción a la geometría, simetría, triángulos y cuadriláteros, probabilidad, líneas paralelas, coordenadas positivas y negativas, fórmulas, gráficos, resumiendo y comparando datos, ecuaciones, agrupando datos.

STP National Curriculum Mathematics 8A.

Este libro cumple las expectativas de los alumnos de matemáticas en relación a los exámenes de secundaria (KS3) para obtener el General Certificate of Secondary Education (GCSE). Los temas del libro son: trabajando con números, probabilidad, multiplicación y división de fracciones, fracciones y porcentajes, ratio, polígonos, áreas de triángulos, gráficos, circunferencia y área de un círculo, fórmulas, reflexiones, traducciones y rotaciones (rotación de un objeto sobre un punto), ecuaciones, gráficos de línea recta, gráficos curvados, datos continuos, teorema de Pitágoras, volúmenes, relaciones entre distancia, velocidad y tiempo.

Francés : complementos de formación disciplinar : la configuration du curriculum du français langue étrangère dans l´enseignement secondaire obligatoire et le baccalauréat : aspects théorico-conceptuels.

Bibliografía al final de los capítulos

Educación informal de personas adultas en culturas orales, lectoescritoras e informacionales.

Resumen tomado de la publicación. Número monográfico con el título: Educación no formal.

La educación formal, no formal e informal y la función docente.

Se delimitan teóricamente los procesos de educación formal, no formal e informal pero se comprueba que, al analizar situaciones concretas, resulta difícil aplicar los criterios teóricos. Además, a partir de las analogías que pueden existir entre estos procesos se reivindican condiciones laborales similares entre educadores y profesores.

Los cursos de Biología B.S.C.S. (Biological Sciences Curriculum Study).

Se desarrollan los objetivos del BSCS (Biological Sciences Curriculum Study), que surge para dar solución al problema de la enorme expansión de conocimientos y la limitación de tiempo y capacidad de los estudiantes. Se crea en 1958 en el Instituto Americano de Ciencias Biológicas, y en él se exponen los conocimientos y la experiencia de cientos de profesores y biólogos profesionales, con el fin de lograr un conocimiento más racional y significativo de la Biología.

Geometría informal.

Con el fin de aportar una solución al bajo nivel de conocimientos en Geometría de los alumnos de primero de BUP se desarrollan una serie de temas informales de Geometría: el circuito automovilístico, lluvia de polígonos, el sólido y la aguja.

La educación moral en el curriculum escolar : (repercusiones sobre la enseñanza).

Resumen basado en el de la publicación

A área do 'Medio físico e social' (Educación Infantil) nun curriculum aberto e flexible. 'El área de 'Medio físico y social' (Educación Infantil) en un curriculum abierto y flexible'.

Se fundamenta el área de Medio físico y social, en Educación Infantil, como lugar de orientación y desarrollo de capacidades básicas, mediante un curriculum adaptado que incluya contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Se analiza la dimensionalidad transversal del curriculum del área sobre materias como la educación para la paz, educación sexual, la igualdad de oportunidades entre ambos sexos, la educación ambiental o la educación del consumidor.

Teoría (informal) de la novela benemérita.

Título del congreso: Multiculturalidad y norma policéntrica: aplicaciones en el aula de ELE

Tareas educativas interactivas, motivación y estrategias de aprendizaje, en educación primaria, a partir de un curriculum modulado por nuevas tecnologías.

Monográfico con el título: 'Buenas prácticas de enseñanza en TIC'. Resumen basado en el de la publicación

The Mathematics teacher and curriculum change. 'El profesor de Matemáticas y el cambio de currículo'.

Resumen basado en el de la publicación