El dibujo infantil.

Tratar de saber, lo más ampliamente posible todo sobre los dibujos de los niños, su valor y su significado. Para el niño es un lenguaje, un medio de expresión y comunicación además de un acto creador que autogratifica al niño. El dibujo a su ez puede readaptar una personalidad enferma. Los psicológos deberíamos tomarlo como un instrumento importante de trabajo, el niño lo aceptará gustoso, pues para él dibujar es un juego, lo hará con grado y no se sentirá abrumado ante inmensos custionarios ni ante la presencia de un psicólogo juez.

La envidia como elemento constitutivo del carácter español : Abel Sánchez.

Pretender apuntar ligeras nociones del carácter y envidia españoles y apuntar caminos a seguir en este tema. Señalar los rasgos generales de la personalidad normal para encuadrar dentro de su estructura la envidia. Estudiar de ella sus manifestaciones y ver los rasgos más sobresalientes del carácter español. La envidia existe y es común en todo el mundo. Crea individualismo e insolidaridad. No tiene silueta humana determinada. El envidioso sufre con el éxito y la notoriedad de los demás. La envidia engendra odio.

La calidad de los aprendizajes en la enseñanza secundaria.

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Asincronía, textualidad y cooperación en la formación virtual.

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Estudio cualitativo sobre perfiles de empleo femeninos y sectores empresariales : una acción orientadora.

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Evaluación de la implementación de dos programas de prevención de drogodependencias en el sistema educativo andaluz : 'Dino y Prevenir para Vivir'.

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Dimensiones didácticas y organizativas que sustentan la dinámica escolar : presentación.

Monográfico con el título: 'Mejorar la escuela: perspectivas didácticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicación

El papel de la organización escolar en el cambio educativo : la inercia de lo establecido.

Monográfico con el título: 'Mejorar la escuela: perspectivas didácticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicación

El desarrollo de los estudios sobre organización escolar en el contexto español : ¿integración o apertura?

Monográfico con el título: 'Mejorar la escuela: perspectivas didácticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicación

Constructivism and ideology : lessons from the Spanish curriculum reform of the 1980s. 'Constructivismo e ideología: lecciones de la reforma curricular española en los ochenta'.

Monográfico con el título: 'Mejorar la escuela: perspectivas didácticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicación

Comunidades profesionales de práctica que logran sostener procesos de mejora institucional en las escuelas.

Monográfico con el título: 'Mejorar la escuela: perspectivas didácticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicación

El uso de la teor??a de Basil Bernstein como metodolog??a de investigaci??n en did??ctica y organizaci??n escolar

Monogr??fico con el t??tulo: 'Mejorar la escuela: perspectivas did??cticas y organizativas'. Resumen basado en el de la publicaci??n

Paradojas y conflictos entre las culturas del profesorado, las familias y los estudiantes en el contexto escolar

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Los programas de atenci??n a la diversidad en la Educaci??n Secundaria desde la perspectiva de los estudiantes : estudio comparado

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Recursos digitales y prácticas de clase : esquemas de acción del profesorado de Educación Infantil.

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